“你！”

“我決定了，今後就做一個合用法師，前些年我們鎮上就有一個法師在內裡開了一家魔燈廠，這幾年應當賺了很多錢，前些年他歸去的時候你曉得乘坐的是甚麼嗎？”

是研學法師、合用法師還是戰役法師。

導師驚奇地抬起眉頭，這個答案的確有些出乎他的料想。

遵循導師的法，課程的數量固然大大增加了，但是這些課程講的東西都非常的淺近，都是一些入門級彆的知識，之以是會安排這麼多的課程最首要的目標就是讓學徒們能夠大抵的體味各個方向的知識，為第二學年的挑選做參考。

看到上麵很多學徒的臉上都開端呈現驚駭的神采，站在講台邊的導師不由這麼欣喜他們。

不過明顯也不是統統的法師學徒都戀慕那種餬口體例。

這個從邊上傳來了一句陰陽怪氣的諷刺。

“你都想做？”

無事獻殷勤非奸即盜。

“坐。”

即便是風雅向肯定了，這三種法師方向內裡又分為很多詳細的職業，就比如一個研學法師能夠研討的熱點方向就有上百種，至於冷門方向就多得更加不消了，畢竟這全部天下都是能夠研討的。

艾爾並不會等閒地擺盪本身心中的設法。

就錫蘭學院來，職位最特彆最高的明顯就是錫蘭本人了，連學院都是以他的名字冠名的便能夠明統統，至於塞拉，固然在很多學徒的眼裡她隻是一個鍊金課教員，但隻要這些做教員的法師才真正清楚對方的氣力。

第一個學期絕大部分的課程都是根本性的群情課，就連邪術實際課都占有的部分都是比較少的，而這個學期的課◆◆◆◆，程數量和種類上卻比第一個學期不曉得要多了多少。

當然，課程如此之所也並不就意味著學徒們都會被這些課程壓得喘不過氣來。

比起第一個學期的課程，第二個學期的能夠內容的確產生了很大程度的竄改。

作為門生，特彆是跟教員並冇有那麼熟稔的淺顯門生，鄙人課的時候被教員俄然叫住想必都會有些惴惴不安，艾爾到冇有那一步，他隻是有些茫然無措地頭。

“都想做嗎？公然年青人就是精力暢旺，不過作為教員還是不得不勸你一句，偶然候過分於貪多的話反而不是甚麼功德，畢竟一小我的精力老是有限的，做得太多輕易不耐久。”

不過艾爾的直覺並冇有從對方的身上感遭到涓滴的歹意，以是他搖了點頭遣散了本身心中的設法。

四周的法師學徒紛繁用讚歎來表示本身心中的驚奇和佩服。

“實在我之以是把你叫到這裡來，也並不是出於我，而是兩個體貼你的大人物，錫蘭校長和塞拉教員。”

學徒們群情得熱烈，但明顯大部分人想處置的職業方向不知合用法師就是戰役法師，真正出本身的想要當研學法師的人幾近就冇有。

占星課、呼喚課、鍊金術課、神通課、邪術實際課、魔藥課、邪術防備課、戰役邪術課、外族說話課、常用邪術課、光神通利用課。

下課的時候，艾爾一邊看書一邊漸漸吞吞地開端清算本身的東西。

導師關於此後職業方向的話立即在班上的學徒中間引發了狠惡的會商。

“我都想做。”

看到艾爾坐下來，導師淺笑著道：“艾爾你之前應當聽到我講的東西了吧？你對本身今後又甚麼設法呢？你能夠奉告我讓我來給你參考一下。”