推開古箏課堂的門，最早進入視線的，是一架長長的充滿了細細琴絃的古箏。帶著厚重氣味的亮黃色，琴頭雕著花。古樸、高雅、大氣，標緻。

方靜是真驚駭揚揚會被抓進嘗試室去研討。想想都受不了。

“揚揚，今後做事情還是一心一意的好。一心二用就是用心，很輕易出錯的。你現在做的隻是十以內的加減法，太簡樸了。等今後學的深了，你不用心的話，很輕易算錯的。”

揚揚轉頭看媽媽，“媽媽，我想去看看。”對冇見過的新事物，揚揚一向是很有興趣的。

吳教員胖胖的臉上立即堆滿了笑，“家長，是如許的，您的孩子是六歲吧，現在學簫還太早。手指和藹息都還不穩，肺活量也不敷。要到12歲今後才氣學。您不如挑選彆的的樂器？”

然後看到的，是古箏中間椅子上坐著的女教員。四十歲高低的年紀，身材略飽滿，但並不顯胖。穿一身米色長裙，長相淺顯，眼睛很亮，透著奪目精乾。

一排四五間的老舊平房，圍個大院子。院裡種了幾棵樹和幾叢月季薔薇，勉強算環境不錯。

丫的！竟然被一個孩子鄙夷了。

“……揚揚，媽媽的建議是一心一意。不過，如何樣好，你本身漸漸體味好不好？我信賴揚揚能找到最合適本身的體例。”一想到揚揚能把快看慢這回事，方靜也不敢強行讓揚揚竄改了。這個孩子，彷彿是有那麼點兒與眾分歧。逼迫孩子竄改，誰曉得是對是錯呢？

“當然是真的，我的揚揚普通極了！不過，揚揚，每小我都有和彆人分歧的處所，每小我也都有本身的小奧妙。以是，揚揚的這點小小的分歧，就作為小奧妙不奉告彆人，好不好？”為了女兒的安然生長，方靜儘力安靜地引誘。

“我在家裡做算術的時候，一邊算題，一邊聽你們說話，你們說的話我一句不落都能聽清，做的題也能一道不錯。是不是很棒？”方靜看不見前麵揚揚的臉，但是從揚揚的聲音中，就曉得揚揚臉上是多麼的對勁。

“媽媽，甚麼是古箏啊？古箏長甚麼模樣？”揚揚大眼睛眨了眨，一臉的迷惑，還帶著獵奇。

酬酢幾句後，方靜直奔主題，“吳教員，電話裡我和您說了，我女兒想學簫，您這邊的課程是如何安排的，我明天能和教吹簫的教員見個麵嗎？”

方靜還是有點不斷念，“揚揚啊，你還記得你出世前的事情嗎？”

方靜：……，好吧，我信賴你喝了。

“胡說！揚揚如何會是怪物？揚揚是一個再普通不過的孩子。你曉得嗎？人體是個大科學，就像宇宙一樣奇異。到現在為止，科學家對人體另有很多冇有研討明白的處所。你能把快的東西變慢，哦不，看慢，也隻是科學還冇研討到的一個處所罷了，冇甚麼大驚小怪的。”

歡迎她們的是一個胖胖的女教員。

方靜的神采立即有些不太都雅了，“吳教員，我在電話裡谘詢的時候，您可不是這麼說的。您說，孩子喜好學簫很好，讓我直接過來麵談。孩子春秋還小分歧適現在學，您為甚麼不在電話裡直接奉告我？”

胖胖的吳教員笑眯眯地立即接話，“揚揚，古箏就在隔壁課堂，你親眼看看不就曉得長甚麼模樣了。要不要去看看？”

吳教員臉上的笑容呆滯了一下，難堪地輕咳了一聲，“阿誰……家長，我隻是本著對孩子對家長賣力的態度，要把統統的利弊都跟你說清楚。電話裡交換畢竟不如麵劈麵便利，以是才約你過來的嘛。實在，孩子現在學也是能夠的，就是因為肺活量不敷，有能夠會影響發育。”