媽媽賣力每天接送揚揚，爸爸還是一如既往地過著三天兩端不著家，並以派出所為家的日子。

“不成能！張教員不成能冇笑過。”揚揚立即想起退學測驗時張教員阿誰冰雪溶解的笑，很暖和。

“哇……”揚揚哭了。一邊哭，一邊用兩隻小手啪啪拍琴，“我明天就是不想彈……”

上學上班的日子，規律又繁忙。

揚揚的小嘴扁了扁，小臉苦兮兮的，鼓了鼓勇氣，扭頭看著媽媽道：“媽媽，我不想學古箏了。一點意義都冇有。”

“不可！做人要誠信，必必要對本身的挑選負任務。既然，你挑選了，就不能半途而廢。”

揚揚嗖的一下抬開端，眼裡閃著氣憤的光，“他們憑甚麼這麼說！我如果也插手阿誰夏令營，我必然勝太小鬼子！”

方纔放學返來的丫丫、馬石頭、劉萌萌和張鐵蛋也湊了過來。因而，步隊聚齊了！

“不可！明天另有明天的事。”

泰初板了！

但是，內心還是煩啊，不曉得為甚麼，按耐不住的就是煩，煩躁的坐立不安，六神無主，實在是靜不下心來去操琴。揚揚隻好懇求媽媽，“媽媽，我明白你說的事理了。我不放棄學古箏了。我就明天少彈一次，行不可？”

“為甚麼？”

學古箏，過了最後那一段時候的鎮靜期，每天交來回回都是那幾樣指法，反幾次複都是那兩首練習曲，實在是提不起興趣來了。

方靜接著擺究竟講事理，“揚揚，你曉得嗎？我從報紙上看到的，說島國的孩子非常看不起我們中國的孩子。”

方靜走到揚揚跟前，蹲下身子，盯著揚揚的眼睛，“揚揚，你曉得嗎？人都有惰性。隻要一件事情半途而廢了，彆的事情都輕易半途而廢。如果，老是半途而廢，那你這輩子就會一事無成。揚揚，你想一輩子庸庸碌碌一事無成嗎？”

他們幾個都是就近上的桃源小學。與揚揚楚雨隻能放學後才氣夠見麵。

“……也就是說，她隻對把題全做對的孩子笑了？”

“必須彈！”

楚雨被分到了五班。五班的班主任，剛好是主持退學測驗的阿誰峻厲的女教員――張教員。

“看來，我必必要儘力學習了。”

“實在累，就歇息一會兒，”揚揚聞言剛想喝彩，媽媽嘴唇一動，又吐出兩個字，“……再彈。”

這天早晨，揚揚一如平常以最快的速率寫完功課後，俄然莫名的心煩，煩的她心頭像著了火，又煩躁又氣悶又不安。

揚揚還是不吭聲。

媽媽的臉立即沉了下來，深深地看著揚揚，“揚揚，當初是誰要肄業古箏的？”

見揚揚還是不如何佩服，方靜歎口氣，接著說：“相反，揚揚啊，這一件事你對峙住了，那麼做彆的事情你也能對峙。你覺得你每天半個小時隻是在練琴嗎？你練的是毅力。磨鍊的是你對峙堅固的風致。”

因而，孩子們嘰嘰喳喳的笑鬨聲響成了一片。

“不可！”方靜有點動真氣了，這熊孩子，平時挺講事理的，如何明天好說歹說就是不聽話呢。

“我就親眼瞥見過張教員笑。”揚揚辯駁。

楚雨的父母作為R城龍頭項目標主督工程師，是縣裡首要帶領的坐上賓。以是，楚雨輕而易舉地就進入了長風小學讀書。

分開才一天的火伴們，彷彿被分開了兩個天下。從分歧的天下返回到了他們共同的原住天下，令他們都格外的鎮靜。七嘴八舌搶先恐後地先容起了本身上學的感受和感觸。