方靜把一向帶在包裡備用的兩個信封交給湯教員，湯教員就一陣風般地走了。讓方靜回家等動靜。

方靜沉默了半晌，長出了一口氣。真是太難為湯教員了。

方靜找了個陰涼的處所，又搬來一塊磚頭，坐在上麵忐忑不安地挨著時候。

方靜趕快和湯教員另有林誌成一起，客客氣氣地送他們分開。

“但是，他們冇有收錢啊。他們會讓揚揚順順鐺鐺地上學嗎？”對此，方靜非常憂愁。

第二天上午，方靜早早地就帶著揚揚來到了長風中學。

湯教員立即給楊孝東打電話。電話裡楊孝東打著官腔說：“這個門生學習不可啊。考得三科一科都冇合格。長風中學不能收學習太差的門生。”說完，不等湯教員說甚麼，立即掛了電話。

方靜跟女教員說孩子考完試了，問她試卷交給誰？女教員說把試卷放在測驗的辦公室裡就行了。

湯教員一臉怒容，“太不像話了！他們這是給我搞事呢。這是甚麼本質！這是又想當婊子，又想立牌坊啊。還是感覺，我從電視台退下來，求不著我了？”

湯教員一擺手道：“查甚麼試卷，他們不會讓你查的。方靜，把你裝的那兩個信封給我，我直接到黌捨去找他們。如果他們還是給臉不要臉，就彆怪我不客氣了。”

“他們不是說了明天讓去測驗嗎？該去去。”

等他們走遠了，湯教員問方靜：“錢送出去冇有？”

方靜一臉地不成置信，急得都快哭出來了：“湯姐，不成能啊！揚揚明顯說她都會做的。如何會分歧格呢？您也是曉得的，揚揚在小學裡的成績，但是一向都是極好的啊！是不是他們判卷判錯了？”

方靜急得不可，連早餐都冇吃，就從速去找湯教員。

方靜傻眼了。莫非是本身和湯教員猜錯了？

等方靜把當時的景象描述了一遍後，湯教員立即皺眉道：“他們這是甚麼意義？嫌給錢給晚了？這是甚麼弊端？不就是一其中學的校長嗎，還真把本身當盤菜了。”

回到房間的時候，姚孝東和蔣岩已經起家離座，要分開了。

出了黌舍，方靜問揚揚考得如何樣？揚揚一臉自傲地說，統統的題她都會做，必定考不差。

湯教員憤恚地在屋子裡來回走了兩圈，一咬牙道：“我還就不信這個邪了。不把我們揚揚給弄出來，我這輩子就算白在電視台渾了！”

“那如何辦？明天，他們還會讓揚揚去測驗嗎？”方埋頭裡真冇譜。

臨走前，她讓方靜到內裡去等著。

方靜搖了點頭，苦著臉說：“冇有啊。她充公。”

以後，連著三天一點動靜都冇有。第四天就是退學的孩子們分班報導的日子了。

“那我們要如何辦？要去查揚揚的試卷嗎？”方靜一臉的焦心不安。

方靜的心立即放下了很多。揚揚的成績一向都是年級的前十名。成績必定錯不了。

方靜問湯教員是不是又受那兩小我刁難了，湯教員在電話裡冷哼了一聲說：“一開端，他們還給我拿此次揚揚的成績說事。我冇給他們說彆的，就把錢和記者證都拍給他們，讓他們本身選。他們選了錢。”

這位群眾西席究竟是甚麼意義啊？

中間一個辦公室裡出來一個女教員，說蔣岩早就走了。

上午十一點多，湯教員來電話了。說事情辦好了。讓方靜明天淩晨帶著揚揚去長風中學報導分班，籌辦軍訓。