這話的意義就是：本子真不是我安排的，你既然曉得是誰安排的，那你有定見的話，該找誰找誰去吧！

走出了導演係主任的辦公室，言波扶了扶眼鏡，徑直走到葛作為的校長室。

葛作為點了點桌麵上的腳本，“小秦啊，要不要我把導演係和戲文係的人，叫過來幾個？一起來會商會商？”

“葛校長，我曉得這個本子能夠有些爭議，乃至爭議比較大，但是，我不會改。”

那麼，這部作品就是成了秦風的小我秀。

言波坐到了葛作為劈麵，冇說話。

頓了一頓，葛作為接著說：“你本身感覺呢？”

“言主任，今兒這麼早來我辦公室等我？有事？”

“蔣主任，這個，你看冇？”

葛作為這話讓言波緊繃的神情緩了一緩。

而現在，又來了一個機遇。

言波直接打斷，直截了本地說：“我是感覺啊，秦風底子就不曉得甚麼腳本！他底子就不曉得，我們要寫的是人物！是人！”

這話陰陽怪氣的，一黑黑了倆人——秦風和葛作為。

蔣成文這兩天表情實在挺不快的，因為他傳聞秦風去了燕青廠以後，直接以“票房分紅”的體例皋牢了燕青廠的人，大師都表示情願共同秦風。

話說到這份上，葛作為曉得秦風是勸不動的。並且秦風也說了，他來賣力到底，歸正這第二部作品是穩賺不賠，以是秦風的自傲並非自覺打動，是建立在氣力和沉著闡發的根本上的。

“就如許吧，”秦風一拱手，淺笑道，“葛校長，我不是不聽反對定見，但是對於這個本子，我對峙。您那邊能夠也會有壓力，還請幫我頂一頂啊。”

“老言，生甚麼氣嘛！人家情願如何寫就如何寫唄，你有定見，也不是不成以提。”

而對於蔣成文來講未免不爽，他等著看的笑話，又一次冇有呈現。

言波這才鼻孔朝六合走了。

“你們導演係的門生，如果不會寫腳本，能夠找我們嘛！如何？瞧不起我們戲文係呀？我們戲文係是缺人呢？還是缺本子呢？”言波說了，還“哼”了一聲，表達不滿。

言波看到，葛作為也正在看秦風的腳本。

“這……”葛作為有些難堪起來。

秦風聽話聽音，聽出來葛作為有弦外之音：“葛校長，我本身是很喜好這個本子的。不過，您是感覺……這個本子跑得太遠了？”

當然，他作為導演係主任，對戲文係主任這麼說，也是推卻任務的意義：是葛作為讓秦風寫的本子，不是我啊，出了題目，彆怪我。

葛作為笑了笑：“老言，都說了，你彆急嘛。你先歸去，我跟小秦說。”

“葛校長？”校長室的門是開著的，言波在門外敲了拍門，叫了一聲。

葛作為又看了幾行腳本，才放下來，指了指腳本，心照不宣地看著言波：“老言啊，來找我，是為了這個吧？”

言波冇接，直接把《羅拉快跑》的腳本放在蔣成文的桌麵上，然後用手指導了點。

秦風說到這裡，口氣和目光都很果斷：“改一個字都不可。當然，我的決定，我賣力。”

葛作為昂首一看，笑著號召言波出去。

葛作為有些不測埠看著秦風，冇推測秦風會這麼對峙本身。

蔣成文嗬嗬一笑：“看了。是我們導演係的高材生，秦風寫的。葛校長焦急要本子，傳聞，秦風花了一個早晨，寫的。”

“……奉告秦風，彆覺得得了個金獅獎，就了不起了，看不起人了，我們燕電，最不缺的就是天賦！他如果寫不了，就彆寫！我們戲文係本子有的是！”言波氣哼哼地說完，雙手抱胸，扭頭看著窗外。