“震華，我現在問你一句話，你想把這件事情，完整弄明白嗎？”校長問。

圍觀的西席開端頒發各種群情，此中多數都是對震華倒黴的，這也不難瞭解，黌舍十幾個年青西席插手考覈，隻要震華一人過關，這就意味著，震華變相的剝奪了他們上大學的機遇，這個邏輯底子不建立，但是，人有的時候，常常會呈現如許的熟諳，說它是人的劣根性也好，說它是人的短板也行，當跟本身的名利產生牴觸的時候，人們很難站在客觀的角度，評價事情的本真，聽著在場人的群情，震華委曲的眼淚掉下來了，她邊哭邊跟大師解釋：

為了把上大學的喜信，儘快的奉告父母和家人，震華從速回了趟家，一進家門，她就迫不及待的把這個喜信說了，大虎本來是坐在炕上的，聽了震華的話今後，他鎮靜的站了起來，他對蘭珍說：

“請校長放心，大學畢業後，我會回到故鄉，把本身所學到的知識，用到故鄉的教誨奇蹟上，我說到做到。”震華表示。

早晨，震華拿起了筆，她用活潑的說話，形象的比方，把舊社會貧苦人的餬口，描述的淋漓儘致，連她本身都以為，這不是出自她的手，這件事也讓她熟諳到，書籍上的知識和實際連絡，才氣寫出好的作品，她感激父親，為他供應了素材，讓她對舊社會有了更深的熟諳，她對父親又多了層畏敬。

爭議的核心，震華隻是一名代課教員，在保舉上大學的題目上，於情於理，都應當放在正式教員的前麵，更有甚者說，代課西席，底子冇有資格被保舉上大學，為此，校長專門就這一爭議的核心題目，叨教了縣教誨局的帶領，帶領給出的答覆是，在保舉上大學的相乾檔案中，並冇有說明正式西席和代課西席，能夠瞭解為，隻如果在黌舍教課的，合適保舉前提的適齡青年，都有資格被保舉。

校長把保舉的成果，告訴了震華，震華也有點不信賴，校長奉告她，這是顛末幾輪的考覈，才確認下來的，他鼓勵震華，上了大學，也不要忘了故鄉的教誨奇蹟。

走出會堂，震華走到李想麵前，必定她演出勝利的時候，李想撩開了上衣，暴露了被掐的青一塊紫一塊的腰，震華眼淚都快掉下來了，李想說，這點傷算甚麼，隻要能把戲演好，演實在，讓觀眾喜好，那纔是最首要的。

“你是誰呀？我底子就不熟諳你，你為甚麼會這麼做？”

“你可睜大眼睛，看清楚了，我給你先容的女朋友，就是這個女人，她叫震華，就是這所黌舍的代課西席。”

他找到了遊行時，熟諳的地痞‘二賴’，他對‘二賴’說，哥想給你先容個女朋友，這個女朋友，要模樣有模樣，要個頭有個頭，還是一名代課西席，‘二賴’一聽，女朋友這麼好的前提，歡暢的承諾了，他奉告‘二賴’，想要獲得女朋友，必須按他說的辦，不然，這件事就拉吹，‘二賴’三十大幾的人，至今還是光棍一根，眼看咬到嘴的鴨子，要飛，他急了，他向韓****表示，隻要女朋友能到手，就是讓他殺人放火他也敢。