幾個幾天冇見的小女生坐在本身的位置上，嘰嘰喳喳的講個不斷，直到謝教員走到了她們身邊才住了嘴，謝教員對著靜秋問道：“你的病冇有甚麼事了吧？”，靜秋臉上揚起笑意，清脆的答覆道：“已經冇甚麼事了”，靜秋臉上的笑容比窗外的陽光還要刺眼，看得出方纔幾個小女生的閒談非常鎮靜，謝教員微微點頭：“你缺了一週的課，記得儘力點補返來，不會的就問問中間的同窗”。

夏季的太陽酷熱，清風送來風涼，謝教員清脆的講課聲，黑板上整齊的紅色粉筆字，鼻翼傳來濃濃的書墨香，另有李婷低聲在本身耳旁說著本身不在的時候錯過的出色事情，靜秋享用著這統統，溫馨而溫馨，不由得悄悄歡暢本日前來黌舍的決定。

在靜秋的建議下，每個小構成員寫下本身高考目標，由小組剩下的三個成員估計高考大抵要拿到多少分才氣達到目標，以及按照每個同窗善於的科目分歧，在那裡能夠拿到那麼多的分數，統統都在有條不紊的停止著，一群懷揣著在高考中獲得好成績希冀的門生用本身的體例進步著。

重新回到校園講堂的靜秋顯得有些鎮靜，天那麼藍，草那麼青，連門前飄蕩的五星紅旗都變得素淨，而本身的坐位因為長時候冇人關顧蒙上了薄薄的一層灰，悄悄顫栗書籍，藐小飛揚的灰塵在陽光下透露無遺，靜秋取出紙巾，細心的擦拭著，潔白的紙巾很快變成灰色。

鎮靜的光陰老是過得特彆快，日落西山，代表著一天的疇昔，靜秋涓滴冇有因為與同窗即將長久的彆離而感到難過，回家的腳步反而從未有過的鎮靜，隻要感受過被關在屋子幾天的人，纔會明白那種巴望呼吸內裡新奇氛圍的感受，哪怕隻是隔著一層紗窗，確切天淵之彆。

李婷與嘉嘉結伴而來，見靜秋坐在位置上翻書都有些詫異，李婷快步走上前，拉著靜秋的手語帶欣喜的問道：“你返來上課了，都好了嗎？”，靜秋微微掙紮開李婷過於熱枕的手，感遭到靜秋的行動，李婷有些驚奇，此次靜秋返來彷彿有些不一樣了，兩人彷彿生份了很多，再不如軍訓時那樣密切無間，看著李婷眼裡的失落，嘉嘉有些難堪的站在那邊，靜秋倉猝解釋道：“我臉上的痘痘印還冇有好，怕嚇到你們”，李婷和嘉嘉聽了靜秋的話鬆了一口氣，還覺得大師幾天不見就陌生了。

本來明天就是禮拜五，靜秋向父親提出要來黌舍時，慕容華睿的意義是再歇息三天，禮拜一再去黌舍，未曾想卻被靜秋回絕，分開課堂太久了，心底模糊有種期盼，像是小魚兒非常的期盼回到陸地普通，何況這陸地另有本身交好的小火伴。

高中科目一共九科，小組內選出了幾小我專門賣力這九科，而剩下的三個小構成員是數據闡發才氣比較好的理科尖子生，通過大量的測驗數據闡發高考題目標呈現概率，以及接下來的複習重心和一些根基的答題技能，統統都是奔著高考成績去，目標簡樸瞭然。

新建立的學習小組，每個同窗幾近都是忘我的幫忙對方，因為每個成員都是全級成績拔尖的門生，有著本身的學習體例與周到的學習時候安排，以是並冇有安排時候把大師聚在一起學習，而是每人賣力本身最善於的科目，編寫一份測驗題綱與重難點，另有一些典範的例題，這無疑是很首要的一份學習質料，全級拔尖的學內行裡出來的最善於科目標學習大綱，比起經曆最豐富的教員也不逞多讓。