地理教員昂首，看向微微抬手翻到試卷CD的時寧，想了想後，神采嚴厲的地理教員點點頭，“能想像獲得，就是怕本身才氣有限，擔擱了本身的門生，是吧。”

物理試卷都那麼快完成，想必數學試卷會更快吧，應當會更快吧，是吧……

趁便看看她會不會像做物理試卷那樣，能夠很快做完數學卷子。

不會吧，這也太誇大了點吧。

數學教員猛喝了幾口涼白開水，喝得有些急，水都打濕了衣領，擦擦領口的水珠子，才小聲對地理教員道：“冇題目冇題目，我出汗是發明身為教員的我，有可無能不過本身的門生。”

當真說到內心去了，數學教員歎道：“我今後在上麵講課估計會有點膽顫心驚，我怕本身會失口。”

如此設法直到現在，數學教員曉得本身想錯了。

成績好到冇有敵手的時寧同窗，早已經本身暗裡學習，壓根不需求教員盯緊、擔憂！

“你能設想那種表情嗎？”

這話的意義就是時寧全做對了？

“如何了？有甚麼題目嗎？”中間的地理教員小聲問，“你這大腦門都冒汗了，出大題目了？錯了很多？”

地理教員和其他各科教員都挺吃驚，數學教員又道：“冇有騙你們，同一套試卷，我的速率真乾不過期寧，太快了。你們去看，這會兒準已經把C麵考題完成了好幾大道。”

成思彤正和禁止她進校的門衛鬨僵，時寧這會兒已經開端做數學試捲了。

哪曉得，時寧都冇有比及他上完課便已經完成物理試卷，現在這會兒正在認當真真做著數學試卷。

看著當真做題的時寧，數學教員內心頭實在歡樂得緊，同時又盯得更緊了。

上午課程普通是語文、數學、英語為主，時寧做物理試卷時馮教員特地和數學教員調了課，調到第1、二節都上物理課，為的就是上完課後能第一時候修改試卷。

不會吧，時寧做題的時候看上去很有信心，不像不會啊。

他需求喝口水壓壓驚才成。

辦公室裡其他各科的教員也在盯緊，還會時不時看看時候過了多少，內心頭暗忖時寧會不會又將很快完成數學測試。

做題的時寧完整冇有留意教員們的反應，當她審完B麵最後一道題籌辦開端寫下精確答案，數學教員抬手擦了擦腦門上冒出的汗，悄悄轉了身，放輕腳步回到本身的辦公位。

“對對對，冇錯，就是這類表情！”

做題速率過分快，乃至於數學教員乾脆悄悄站在時寧身後，盯著時寧做題。

中間，早做好的物理試卷正靜悄悄的放邊上，等著物理教員返來修改。

自打時寧的成績跟坐火箭似的俄然衝上天，數學教員便一向暗中留意時寧，乃至還揣摩著是不是要給時寧增加超綱題量，讓這位成績好到在本校冇有敵手的門生，彆是以而高傲驕傲。

各科教員見他俄然悄悄回辦公位，視野齊刷刷看過來。