“亞曆克西斯欺侮在先，梁啟超先生《新大陸紀行》中就作如是說：“而稱病態畢露之百姓為東亞病夫，實在也不算誹謗。”，劉教員，您感覺我們需求斯文嗎？”

“劉教員，承諾他們。”完成翻譯的陸識安提示劉教員，“很首要，必必要顛末兩邊教員點頭同意，如果能夠，時寧還決定文書按指模。”

席輕歡翻譯給劉教員，劉教員冷靜看了時寧一眼，內心彌補：報仇第一，比賽第二，友情……嗬，不存在！

她的答覆讓克裡斯琴、亞曆克西斯兩人同時笑出聲，眼裡有輕視。

劉教員已經有些膝蓋軟了，“識安啊，你們等會，能不妙部下包涵？我們是以文會友，不是以武會友。大師都斯文一點。”

教員求著門生們低調……

比如，亞曆克西斯說：受傷很普通，但願兩邊不要介懷。

時寧說：有能夠會傷嚴峻一點，但願兩邊不要以為是用心。

“不，感謝你的包涵，我們還是痛快交換吧。如果連防身術如此出色的比試都需求包涵，又怎能揭示它的魅力呢？”時寧回絕，必須得回絕啊！

看著能說一口流利加美語的時寧，不熟諳的時寧的門生們小聲扣問，“那女生是誰啊，英語如何這麼好，看著好小啊，初中生吧。”

最後，十條兩邊需求遵循的商定列好，時寧看過後，彎彎端倪裡滑頭笑意如狐，“友情第一，比賽第二。”

……

陸識安淡淡的說著，溫潤的黑眸有寒波微起，斯文？小小一個門生都敢欺侮我國，斯文對待隻會更加滋長他放肆氣勢。

！！！！

時寧點頭，陸識安白紙黑字寫上。

兩邊商定的時候，插手IMO提拔賽的南省各處所門生們根基都在中間聽著，有席輕歡這位現場翻譯，兩邊說的每一句話全都曉得，英語不錯的同窗不需求翻譯，也能聽出大抵意義。

麵對時寧再一次聘請，雅克教員欣然同意，公然，全程他和加美彆的兩名教員冇有發明任何定見。

劉教員聽著陸識安的中文翻譯，暗忖：還好他們三個英語不錯，不然，他可真不曉得他們說甚麼。

劉教員的神采突然一沉，“奉告時寧，好好聊！聊好了奉告我！英文不成，靠你們三人了！”

克裡斯琴．科爾曼一樣也有本身的彌補，現在，他已經曉得正在謄寫的男生，是和他比試的中方男生，視野幾次從陸識安身上掃過，眼裡都暴露彷彿有些瞧不起的笑意。

安陽中學三大金字招牌脫手，必然“殺”他們一個片甲不留！

兩邊各自提出商定，顛末陸識安的綜合，白紙黑字一一寫上。

亞曆克西斯哈哈大笑，“非常需求的彌補，ning，你已經做好受傷的籌辦了嗎？不消驚駭，看在你是女生的份上，我會部下包涵。”

兩邊四人具名，按指模，統統都是那麼完美。

太難了，當教員太難了，當他們三小我的教員更是難上加難！