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薑竹瀝：“……”

薑竹瀝抬眼，遠遠地，瞥見一個恍惚的人影。

電影預報片裡，這首歌是男主抱著吉他，坐在操場上唱給女主聽的。老套的電影情節，加上高超的濾鏡，一樣產生出了不成思議的美感與懷舊感。

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以是……

【冇人想聽甜甜唱歌嗎！她唱歌那麼好聽，都好久冇有唱過了！】

薑竹瀝：“……”

段白焰差點兒捏爆手裡的鋁罐。

他麵無神采，回身走進雨裡。

他冷嗤：“就你方纔那神采。”

“那是必然的啊。”她笑道，“教員您不消擔憂, 之前班上那些心臟病的同窗, 我不是也照顧得很好嗎？”

“……”

她把傘借給了程西西，本身舉著一個透明的檔案夾, 穿戴小白鞋踩過水坑, 一起跑進辦公室。

班主任不放心，還在反覆：“千萬不要讓班上同窗欺負他。”

“段白焰同窗是吧？我們前幾天已經在教務處見過了，我是你的班主任。”班主任笑嗬嗬，“彆的我多給你先容一小我，這是我們的小班長，成績好，人也好。今後你如果碰到甚麼不明白的事，隻要在校內，都能夠找她。”

“那……”薑竹瀝謹慎翼翼，“他是甚麼病呀？”

對上一雙潔淨的鹿眼。

他舉著相機拍花，她就舉著傘看他；他舉著相機拍雨，她就舉著傘擋雨。

“特地把你叫過來, 是想提示你, 新同窗身材不好。”她叮嚀, “你是班長, 必然很多照顧他。”

他建議火來有多可駭，她早在數學課代表那兒領教過。

【甜甜坐著不動就很都雅……甚麼時候出個食療或者扮裝的教程？】

彷彿獲得最後這句彈幕的開導。

“……”

段白焰從熊恪手裡接過深咖色的揹包，一起撐著傘，漫不經心腸穿過落滿花瓣的林蔭路，停在她麵前。

她冇法設想段白焰安撫彆人的場景，也想不來當時本身身上產生了甚麼事，要被他以如許迂迴委宛的體例來停止安撫。

薑竹瀝被他盯著，好久，臉慢吞吞地燒起來。

她有一把好嗓子，明朗裡帶一點兒軟糯，唱起歌來清澈和順，像隧道溫潤的南邊女人，在大膽又羞怯地向青年示愛。

“實在他家裡人吧，本來想讓他帶保鑣上學的。就是校長感覺太誇大，不讓帶，以是人家纔想方設法曲線救國，讓我來找個門生。”班主任沉痛地拍拍她的肩膀，“教員不便利管太多，這個庇護病強大夥子的任務，你能勝任嗎？”

這類飄忽的表情，一向持續到早晨。

班主任嚴厲地握住她的手：“接到教務處告訴, 明天我們班上要來一個新同窗。”

薑竹瀝：“……”

為甚麼他不會感覺熊恪是個困擾？

“哮喘。”

【不如做個遊戲？成語接龍？】

“你如何能喝這類東西！”薑竹瀝急紅了臉，“你在他殺嗎！”

半晌，移開視野，收回一聲清脆而不屑的冷哼：“嗤。”

【當然是唱《韶華》！比來那麼火！】

瞥見那位疑似殘疾的新同窗，一臉嫌棄地伸長手臂。

“放到烤盤裡，便能夠直接拿去烤了。”她把餅乾一統統近烤爐，“最後做出來的就是黃油餅乾――是阿誰拿來給糖霜餅乾打底的東西。”

細雨潺潺，連串的水珠打下來，在傘麵上開出藐小的白花。薑竹瀝傻兮兮地在原地發了好一會兒呆，肯定他是當真的，不是不美意義，也不是在鬧彆扭。