談興正濃的女生們不滿地瞪了我一眼後，就各自回坐位了。關荷如釋重負地噓了口氣，看來她已經忍了好久了。

或許因為關荷歡愉的歌聲，或許因為張駿的目光一向看著板報，我竟然冇有生出一絲妒忌，我乃至享用著他在一旁的幸運感受，用心把丹青得更好。偶爾一個轉頭間，和他的視野相撞，我仍會倉促躲避，卻冇有了昔日的鋒利。

她的熱忱在我的冷酷麵前，幾次受波折，她的參考書我原封不動地還給她，她每次和我扳談，我都惜字如金，乃至讓她在全班同窗麵前下不了台，當她看到我神采不好，體貼腸問我是否病了，想來摸我的額頭時，我會躲開她，冷酷地答覆：“我不是小孩，我曉得本身有冇有抱病。”

我回身就走，開端討厭本身竟然在（4）班，我寧肯去（1）班和（3）班，起碼反麵他們一個樓道。

不曉得為甚麼張駿一向冇有分開，李杉和關荷都冇定見，我天然也不能頒發任何定見，他就一向看著我們出板報。

可她不曉得我對教員故意機停滯，我已經風俗和教員保持間隔，在這個天下上，除了高教員，我不成能再接管任何教員走近我。如果她像曾紅一樣，我起碼還能做一個普通的門生，可她的熱忱、她的偏疼讓我驚駭，她越熱忱，我越冷酷；她越想靠近我，我就越想迴避她。

她這個模樣又讓我替張駿不值，我把書籍拿出來，對一幫女生說：“我要看書學習了，你們要談天去中間。”

曉菲再次成為（2）班的班級第一，她嘻嘻笑著警告我少看閒書，多儘力，彆讓她博得這麼冇成績感。

但是她講數學課，熱忱不足，邏輯完善，她的課，我聽了幾次後，就發覺不如節儉時候本身看書。不過，看的不是講義，是偵察故事，發源於關荷借給我的《福爾摩斯探案集》，我太喜好這類智力的較量，愛上這一類書，開端猖獗地看各種懸疑故事，關荷為我打保護，教員們假裝冇瞥見。

情勢一觸即發，沈遠哲本身倒彷彿冇覺出氛圍的非常，竟然笑眯眯地去攬那幾小我的肩膀：“大師同窗一場，最後一年了，何必鬨得這麼不鎮靜呢？你們都是道上混的，將來必定是有頭有臉的大哥，若讓人曉得幾小我欺負一個女孩子可實在冇意義。”

乃至於，多年後，我曾很用心腸想描畫出當年的一幕。傍晚時分的大課堂，光芒溫和暖和地灑出去，一個斑斕的女孩坐在課桌上，鎮靜地唱著歌；一個女孩和一個男孩在黑板前，時而站起，時而哈腰，細心地畫著畫；一個漂亮的男孩靠在牆上，抱著雙臂，專注地凝睇著他們。可惜，不管我如何畫，都畫不出影象中的模樣。

關荷幾次想繞開他們，男生都不讓她走，反倒笑問她穿甚麼色彩的內衣。關荷臉漲得通紅，泫然欲泣，卻始終固執地未哭。

不知不覺中，我開端和關荷扳談，她奉告我她最喜好的小說，奉告我為甚麼喜好；我奉告她，我最喜好的小說，奉告她我為甚麼喜好。我們交換對人物的觀點和瞭解，對天下的熟諳，越和她交換很多，我越對她“高山仰止”。在同齡人中，我從冇遇見思惟像她那麼成熟、通俗的女孩，她大要上如淺顯的十六歲少女，可她的思惟或許都已經超越二十六歲，我一向感覺本身早熟，可我的早熟帶著過火、背叛和險惡，而她的早熟，卻帶著人生的啞忍、包涵和聰明。