如何描述這套校服呢？

真是哀思啊！我在高中部的成名，竟然不是因為我的成績，也不是因為我的脾氣，隻是因為一套醜校服，比較而言，我還是更記念罰站乒乓球檯的成名體例，起碼算得上有脾氣。

我忙點頭：“另有呢？”

發校服的那一日，全部高一的氣壓都很低，童雲珠氣得當場把校服扔到腳底下跺了兩腳。

“實在，你的語文應當比彆人更好纔對。語文歸根結底是一門說話，靠的是堆集。我聽過你的辯論賽，你的閱覽量非常大，影象力又好，在堆集方麵，估計你們年級冇有誰能超越你。”

我爸和我媽都非常欣喜，笑得合不攏嘴，班主任也特地向他們表揚了我，可我本身非常受打擊，年級四十多名不是我想要的成績！

平常，我很討厭這類煩複無聊的集會，但是此次我熱切盼望。但當我一個個聽下去時，我開端絕望，每小我的內容換湯不換藥，不過乎課前預習，課被騙真聽講，課後複習，當真完勝利課，教員安插的功課都是教員挑選出來的精華題目，以是必然要當真對待……

總成績公佈的那一天，我有些嚴峻，因為這半學期，我很當真地學習，很當真地複習，很當真地測驗，現在到了發表成果的時候。

楊軍是行動派的人，說了要換坐位就換坐位，他對我的同桌馬蹄展開死纏爛打的工夫，每天求馬蹄，馬蹄被求煩了，終究承諾了換坐位。楊軍歡天喜地地搬到我中間，開端對我和林仍然近間隔監控，籌辦隨時超越我們。

他笑了：“進入高中後，教員改作文的標準完整根據高考的標準。高考作文和明清期間的八股文有些近似，很長於扼殺締造性和胡想力，你要想拿高分，就去當真看看得高分的人如何八股的，不管有多好的設法，都彆等閒跳出框子，你感覺你寫得好，評卷的教員不會承認。”

如果這是我冇有學習，臨陣磨槍的成果，我會很歡暢，可從開學的第一天起，在大部分同窗還沉浸在剛上高一的新奇鎮靜中時，我就在當真看書，儘力學習了。

他低著頭笑：“早曉得有本日，當初站乒乓球檯的時候，就該看看英文書，英文不是靠一點小聰明就能處理的科目。”

“你歸去參看彆人的卷子，把本身的卷子闡發一下，看看失分比重最大的處地點那裡，要處理題目，先要診斷題目。”