男生冇有女生那麼刻薄，不會叫我“三隻手”，但是，當他們聽到有人叫“三隻手”時，齊刷刷看向我的視野不啻一把把鋒利的刀劍。

最後，在課堂裡另有其他兩三個同窗的環境下，趙教員一口把我點了出來，要求我交出鋼筆，隻要交出來，這一次能夠先諒解我！

站在檯球桌邊看球的男人二十多歲的模樣，他彎下身子去拿放在地上的啤酒，我看到他身上的刺青俄然間感覺不安起來，忙一聲不吭地回身向外走。

早晨臨睡前，母親柔聲說：“不管事情啟事如何，你劈麵頂撞教員是不對的，明天去黌舍時，和趙教員道個歉，另有，這支鋼筆是你爸爸去北京的時候買的，現在送給你，今後想要甚麼東西和爸爸媽媽說。”

我不敢信賴本身的耳朵，當時，我站在靠著窗戶的位置上，陽光那麼光輝地照著我，我卻滿身發冷。

我驚詫地昂首，愣了一會兒，才答覆：“我冇有抄功課。”

一刹時，我就喜好上了這個烏煙瘴氣的處所，因為在這裡，冇有人用各種目光來看我。

為了招攬買賣，彆家的檯球桌都放在店門口，這家的檯球桌卻藏在店內裡，我當時也冇多想，站到那張人少的檯球桌邊看了起來。此中一個打球的人俯下身子，撐杆對準球心時，笑對中間看球的人說：“買賣真好，連小門生都揹著書包來幫襯了。”

3

誰說“人之初，性本善”？你見太小孩子殘暴地虐殺小植物嗎？他們能把小鳥活活玩死。人的賦性中隱含人性，孩子的天下實在充滿殘暴。

我走到間隔她一米遠的處所，就害怕地愣住，腳再也挪不動，她一把抓住我，把我揪到她麵前，手指頭點著我的功課本，厲聲詰責：“這道題你能做對？這道題你能做對？如果你能做對這些題，那母豬都能夠上樹了。”

全班同窗都靜悄悄地看著講台上的我，眼睛內裡有看一場好戲的殘暴，他們等候著贓物緝獲那一刻的鎮靜。趙教員把我推來搡去，我在淚眼恍惚中，看到課堂最前麵一雙非常沉寂的眼眸，冇有其彆人隱含的鎮靜等候，冷酷中似有如有若無的憐憫，輕視下彷彿有一點點憐憫。

我不曉得趙教員是否從我的眼神裡看出了我的猖獗，歸正她停止了進犯。在講台上呆呆地站了一會兒後，趙教員惡狠狠地說：“你如許的孩子我冇有體例教了！我會給你父母打電話！”