我捏著錢走出了家門，空落落的六合間，我不曉得能去那裡。外公歸天了？歸天了就是這小我從天下上消逝了？我今後再也見不著他了。我巴望著長大，因為長大後能夠回到他身邊，現在我該如何辦？我長大後該做甚麼？我能去那裡？

我把《紅樓夢》帶給了他，群眾文學出版社1979年版，一套四本，他拿了一套上海古籍出版社的《詩經》給我。他很快就把《紅樓夢》看完了，撇撇嘴將書還給我，一副不過如此的神采。他又翻了一下《薛仁貴征東》，還冇看完就扔回給我。今後，都是我借他的書看，他對我的書全無興趣，我的瀏覽層次在他的偶然指導下從下裡巴人朝陽春白雪轉換。

小賭的時候，我偶爾也會下注，小波同窗很爭氣，從冇有讓我輸過錢，靠著他，我那微薄的零費錢在買了橘子汁後，還能買一些我喜好的書和從四周的租書店租書看。有了租書店，我開端能全套地看古龍，最喜好《歡樂豪傑》，看了一遍又一遍，隻因為那邊麵冇有孤傲。

他抬開端：“我們家冇有人，我回不回家無所謂。”

不過，不管究竟是聽錯，還是冇聽錯，我都決定要留住高教員眼睛裡的陽光。我太驚駭讓她絕望，怕她絕望後會轉移開目光，以是，我上課再不看小說，開端當真聽講，下了課，每一道功課題我都會當真地思慮和完成，即便不會做的，我也會在中間寫明我是如何去想，如何去思慮的，我想讓她感遭到我的儘力，讓她給我點時候。

徹夜，窗外細雨紛飛。在燈下悄悄翻開同窗錄，覺得永不會健忘的容顏，已經恍惚。覺得早已丟掉的那張字條，竟夾於冊頁內。

我一向對童年的定義很猜疑，究竟多少歲前算兒童？厥後決定按照過不過六一兒童節來分彆。我們市六一兒童節那天有文藝會演，我們直到六年級，六一都會放假，能歌善舞的同窗插手文藝會演，下台為班級黌舍爭奪名譽，彆的同窗則賣力坐在底下撫玩鼓掌。每年六一，教員都會給每小我發一個文具盒，內裡裝著硬硬的生果糖，乃至於我一想起六一，就是便宜生果糖的味道。

他手裡拿著筆，在草稿紙上隨便寫著，彷彿在給我講題：“我媽很早就想讓我跳級，我爸一向冇同意。前幾天我媽終究壓服了我爸讓我跳級。上週我已經去一中做過初中的試卷，初二的數學卷我考了滿分，不過英語考得不好，隻考了八十多一點，我爸爸和校長籌議後，讓我放學期跟著月朔開端讀，我媽讓我退學，操縱這段時候把月朔其他課程的書看一下。”

烏賊“操”的一聲，衝我揮了下拳頭，回身進屋子裡去了，小波笑，問我：“你另有勇氣滑嗎？”

可高教員一向冇有被我逼出“實在的臉孔”，她用一顆父母包涵孩子的心包涵著我統統傷敵更傷己的行動。

她穿戴紫羅蘭色的大衣，頭上戴著一隻紫色胡蝶塑料髮卡，烏黑的直髮順服地披在肩頭。她的五官並不比班裡標緻女生更標緻，可她身上有一種我向來冇見過的感受，令我諦視。麵對陌生的班級，她既不害臊地躲藏，也不急於融上天奉迎，隻亭亭玉立於水中心。

“神童”的稱呼在某種意義上是另一種意義的“另類”，也是被架空在世人以外的人。長大後，我偶爾會思慮，陳勁當時的傲慢是不是和我的冷酷一樣，都隻是一個庇護本身的麵具？