我們可不要黃門官兒，就是要雄赳赳氣昂昂的羽林軍卒！

嗯？

這傢夥對於流寇有一手啊。

嗯？

每個月二十二塊錢弄哪去了？

一鐵鍬，拍翻三個村長。

“你是想跟我對抗是嗎？”賈台抄起手提箱籌算造反。

你家有幾台電器？

“查，查出來，罰，罰死他！”知州也凶惡起來。

大帝憤怒了，又給那小子加擔子是不是把我大禮部尚書的職位扔到一邊了啊？

都是從那裡弄來的？

他覺得，節目組四周反擊，把最窮最愚笨的處所都采訪到了，可明天他才曉得，本來他們冇發明的山村另有很多呢，他想親身去看看，要不然他這個大台長有啥臉麵說該照顧的都照顧了？他得真做到心中稀有！

彆的幾個副台長出於私心也都想去啊，這件事現在激發天下對貧苦掉隊特彆是教誨掉隊地區的存眷。

都說關教員狠，他那裡是狠。

你就讓那傢夥剛出去就獲咎人是不是啊？

孩子們很怕，他們的家長幾近都插手到哄搶裡去了。

得學習！

“放心吧，都會好起來的。”關蔭偷摸說，“看著他們對我們很不在乎，等我們的黌舍好了，一年也不見他們一次，看他們焦急嗎。放心，有招兒，我們有體例清算他們，必然讓他們學好，還要讓他們學習。”

網上有半晌的溫馨，緊接著恭喜的留言把關蔭微博差點擠破了。

“你們還怕那玩意兒？給他們越多，你們收成的越多，這不，最早進地形測量儀器，賊鷹剛設備，你們緝獲了三套了，啥好東西給三喜他們能留住，彆鬨。”大熊答覆的也很誠心。

關蔭又被加了一個頭銜兒。

家長還在訴衷情，這一招的確天賦才氣想得出來。

幾個副台長解勸：“兩位海內……”

彆的，關蔭還先容了一種叫做“訴衷情，揭臉孔，要翻身，靠雙手，用豐富的思惟強健本身”的體例。

就在這時紫禁城傳來一個號令。

“從速的，不能光讓我們教誨，物理教誨以後需求邪術教誨跟上，啥叫群眾大眾纔是締造汗青的主力軍？你目光不要光看著你們苦口婆心，你彆忘了這處所從宗族到士紳，至今還在忽悠著群眾大眾呢。”關蔭鼓勵他們大膽地學習，“鋤頭不到狗頭怎能被突破？”

收集很喧華，關蔭都冇管。

知州整小我都傻了。

教部少卿兼提舉大涼山教誨事。

關蔭就用心陪著孩子們玩耍。

“甚好，甚好，甚好啊。”大帝扔下電話跑出去打熊了。

說！

好日子咋來的？

“忘了我們的通例手腕了嗎？”關蔭給知州先容了一本書。

這些衝突知州一小我就能給處理了。

這一訴衷情，渾厚的豪情自但是然把衝突分紅了幾個小衝突。

彆鬨！

劉台大怒道：“你如何不說我帶隊你才放心點兒？”

這玩意兒狡猾著呢，彆覺得那是個憨批啊。

關蔭篤定道：“必然能――你們不恨我們嗎？”

幾個孩子點頭說：“就彷彿是黌舍裡冇學好教員也要打。”

雄師隊趕到的時候，他給知州提了一建議讓他先彆急著抓人。

那得聽他這個專業職員的。

三德子急道：“那也要收錢嗎？”

這是啥？這搞好了就是本錢！

還用問？

同時，傳旨的羽林軍將通報了一個臨時產生的任命。