張歎盯著她看了一眼，心想你肯定要一向喊這個作者逗比嗎？

他又對事情職員說：“你帶其他小朋友去寢室吧，這裡我來照顧。”

答應你重新構造一下說話！

小白坐在這部分小朋友中，一雙大眼睛的確粘在電視機上，眼中冇有其他存在。

薑蓉也插手了他們的會商：“他是個逗比。”

張歎預算了一下，如果把小紅馬學園這塊地賣了，他立即身家上億，再也不消為學園的資金憂愁，也不消為事情的事操心，能夠挑選過本身想過的餬口。

10分鐘後……

“我感覺這名字很有本性，一下就讓人記著了，並且，很點題，很強，過分謹慎，我感覺很成心機。”張歎冷靜自誇道。

張歎已經風俗了，聞言說道：“我的這本腳本叫《天虞山下》，講的是……長處很多……”

公然，小白瞪向他，磨了磨小奶牙，把事情職員拉到他跟前，扣問：“大叔，這是幾？”

大師不必然看的是同一份腳本，有的時候人手一本，各不不異，有的時候是同一本，有的時候幾小我不異，彆的幾小我又分歧，以是薑蓉纔會有此一問。

講完後，組長老劉又問：“對這三條缺點，你說說處理的體例。”

張歎：“針對第一條，我感覺能夠插手一個副角，首要服從是活潑氛圍，比如，寵物……”

如許的例子很多，比如動畫片《花木蘭》中的木須龍，因為這個小角色的插手，讓這部動畫片活潑風趣了很多。

張歎翻開一看，這份腳本的名字叫《天虞山下》。

……

張歎帶上條記本電腦，來到老位置坐下，薑蓉坐在他右手邊，鎮靜地抬高聲音對他說：“終究要曉得哪個逗比寫的這本勇者了。”

老劉：“好了，我們持續，薑蓉，我看你躍躍欲試，講講你的。”

張歎不由多看了她幾眼，因為她太“霸氣”了。

張歎說：“2。”

你這是把我往火坑裡推還嫌不過癮啊，非得拿個大喇叭指認我！這讓小白會如何想我？方纔和好呢！

他挪動鼠標，翻開了一家房產中介公司，檢察西長安街的房價，確切現在天私廚老闆說的，這一帶的房價高的離譜，房錢讓人望而興歎。

張歎：“5分鐘早就到了，現在已經兩個5分鐘了。”

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張歎錯了兩次，薑蓉已經忍不住了，哈哈大笑道：“他竟然出儘力，出儘力你曉得嗎？他但是被呼喚來挽救天下的勇者啊，神界裡的絕世天賦，殺一隻史萊姆都要出儘力，哈哈。”

“如何打的？”

張歎非常心動，獨一顧慮的是，小紅馬學園是外公外婆留給他的，並且，固然他冇有特彆體味，但能夠猜到，兩位白叟還在的時候，對這裡非常珍惜。

張歎：*&%￥#@

幾個意義這是？

另一小我說：“人家不叫慫，就是過分謹慎。甚麼人啊這是，他到底經曆過甚麼。”

很多動漫裡都有如許的設定，不但是動漫，真人影視也一樣，常常在配角身邊設置一個逗比，活潑氛圍用，比如《盜墓條記》裡的瘦子。

這不是他投簡用時附帶的腳本嗎？？！！

至於長處，能夠一條，也能夠很多條，唯獨缺點永久是三條。

“這還不叫貪恐怕死？”