小舟媽媽愣了下，看了看小舟，小舟冇有說話，但也冇有辯駁小白的話。她趕緊點頭說：“要上要上，必定是要上的。”

“啊？我想看啥子舞台劇？我想想，我收羅大師的定見再奉告你，對了，大爺爺，也叫上王曉宇吧，我傳聞他比來挨他媽媽的揍了，因為他不愛做功課，ε=(′ο｀*)))唉……”

老闆非常驚奇，他這個瞽者按摩店冇有簽訂過勞動條約。

作為喜兒的B崗，她死力仿照喜兒，並做好了隨時替代喜兒的籌辦。

慚愧是因為本身連兒子上學這個最根基的需求都滿足不了，媽媽當的不稱職。

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他媽媽心中既慚愧，又欣喜。

“小舟要上小學噻。”

“阿姨你是不是碰到了啥子困難？我們給你想想體例。”

喜兒不曉得從那裡變出來了一本小本子，刷刷刷幾筆就記下了。

第二天，她來到事情單位，這是一家瞽者按摩店。她不是瞽者，隻是有輕微目力停滯。

小舟媽媽冇想到最大的困難會卡在這裡，她一時之間不知所措。

上班過程中，她一向在絞儘腦汁想體例，同事和老闆也幫著出主張，但對她來講，都很難。

送走了小舟和他媽媽，小白當即就拿脫手機籌辦給校長打電話，但發明時候已經好晚了，校長必定睡覺了，還是明天上學後找校長說說吧。

“對的！我已經幫你承諾她了，我們是好盆友。”

“21世紀誒！”

一群小朋友圍著小舟，勸他快點上學去，不要當文盲，都甚麼年代了！

“你真是個小胡塗蛋你。”

“小男孩自負心強，我們要姑息一點點他。”小白說。

小白熱忱保舉本身的黌舍，至心感覺黌舍的教員和校長人都好好。

……

“我想去那裡看？我今晚看的那家就很好噻，阿誰老闆人不錯……拜拜，大爺爺早點睡覺，不要熬夜，年紀大了要早睡夙起。”

“甚麼是潛移默化？啥子意義？”

喜秘書第一時候飛奔而來，當即開動腦筋，想了想小白總禮拜六的安排：“冇有安排，禮拜六你就是玩。”

她找到老闆，說出了本身的但願。

“采訪我？”

(本章完)

但聽了小舟媽媽的報告，他表示能夠現在簽訂一份勞動條約。

小米點頭：“說是要說的，但是要潛移默化說，一點點教誨他。”

小白勸說著，這話她跟小舟說過多次，但還必須跟小舟媽媽講講，不然她不放心。

“21世紀了你還不上學，你當文盲你不識字，你不會寫本身的名字。”

他的需求一貫很少，很少跟媽媽撮要求，這應當是比來一段時候獨一提及的一次。

掛了電話，小白叮嚀喜兒，禮拜六下午要去看舞台劇，記下這個路程安排。

小舟媽媽儘力朝小白笑了笑：“有困難，但冇乾係，我在想體例呢，必定能讓小舟儘快上學的，如何能夠不上學呢。”

大爺爺的電話真是及時雨，幫小白化解了難堪，讀書少和冇文明讓她有些挺不起腰桿子。

小白看出了小舟媽媽臉上的苦色，小舟目力受限，一向冇有發覺到媽媽的苦處。

校長不會不幫這個忙吧？大師那麼好的乾係對不對？

俄然，小不點想起了甚麼，大聲說道：“小姑姑，小薇薇想要采訪你，你有空嗎？”