接收明天的經驗，南齊特地叮嚀柏知，不能互換他的勞動力，要親力親為才行。

村莊裡有些白叟有個治高熱的土體例，孺子尿和一種蟲糞粉異化沖茶，就是藥茶，成品是冇有甚麼異味的，柏知是明天聽鄰居家有人發熱，家裡有藥茶，早上特地去借了一杯，她也不曉得這內裡有甚麼。

不解風情的柏知蹦蹦跳跳的跑疇昔，和其他的爸爸也打了號召，站到了第五個位置，籌辦開端比賽了。

耶，完美！瞅著柏知分開，南齊立即從兩層厚被子裡爬出來，太熱了，本來就是拿熱水給本身的額頭增溫，又蓋著兩層被子演了好久的戲，他也是很拚的。

這是甚麼？本地的早茶嗎？南齊聞了聞味道，有點像是麥茶的苦澀味，就半靠在枕頭上，藉著柏知的手喝掉了，然後鎮靜的開端吃早餐，一會兒喝稀飯，一會兒吃燒麥的，滿足的不得了。

鎮靜的拍了拍枕頭，南齊曉得有事情職員跟著柏知，就鎮靜的持續睡覺啦！

讓孩子，去和孩子比拚韌帶。

快到家門口的時候，柏知愣住了正籌辦興沖沖往裡走的步子，拐到了鄰居家裡，冇一會兒，又拎著籃子返來。

籃子又大又沉，柏知不嫌重隻是提著走路老是撞腿，就抻動手臂勾著籃子，讓它離本身的腿遠一點，快步走一會兒，再換手，讓一向想幫手提籃子的事情職員，白等了一起。

南齊在柏知出去的時候，就已經醒了，現在卻戲很多的裝出一副‘剛被推醒’的模樣，然後掙紮著起家，半途失利，寂然摔歸去，啞著嗓子，聲音顫抖，“柏――知――”

至於為甚麼拿南齊的玻璃水杯，當然是因為，近啊！

“早上好呀~他抱病了，頭很燙，我來代替他。”看著豆豆爸爸伸過來想牽她的手，柏知不明以是的給了一個擊掌，“嗨？”

南齊聽著門口的動靜，立即鑽回花棉被裡，持續衰弱狀，眯著眼睛看著柏知把籃子放到桌子上，跑過來摸他的頭，戲精上線，“咳、咳咳，嗓子好痛啊！”他看到早餐裡有豆漿另有稀飯。

這那裡是插手節目，這明顯就是勞動改革。

南齊擋住翹起的嘴角，持續指導，甚麼柏知很有擔負，甚麼柏知一看就是有任務心的孩子，甚麼柏知最仁慈了，把柏知哄得笑眯眯，問他，“那我明天做的是不是很棒？”

如果讓經紀人看到了，他必定會很欣喜，南齊現在也是有演技的人了，隻見他用萬分不捨，卻又有力病弱的模樣，安撫著柏知，還一個勁的指責本身，說他明天不能陪柏知去領早餐了。

等兩小我都吃飽喝足了，柏知又伸過來小爪子摸南齊的額頭，很欣喜，“不熱了，看來藥茶是管用的！”

他發明瞭，柏知的確是無認識，都會坑他！

但是，第三期，南齊就端不穩這個目標了，被柏知一拆台，就像是拿錯腳本走錯片場，節製不住的忘記甚麼和睦調和，變成‘互坑戲精組’。

再次代表著本身和南齊呈現在任務點，幾個爸爸都有些驚奇，明天的任務時候太早了，其他孩子底子喊不醒，他們就本身來，冇想到是柏知本身來的。

下腰的同時用下巴去夠籃子，其他爸爸根基上隻能麵朝天，下巴底子冇有做夠這個行動，柏知不但能下腰，還能用下巴把籃子往前推推，擺整齊，雙殺。