“我之前傳聞過一個說法，富不過三代，本覺得這個說法非常過火，厥後想想，也是有必然事理的，父輩拚搏儘力，不過是想著讓家人過上好的日子，不再風餐露宿，不幸天下父母心，不過因為對子孫的嬌寵，導致子孫不成器，從而毀掉了辛辛苦苦創建起來的家業，如此的環境也是存在的。”

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吳瑞坤滿五歲，虛歲六歲，吳瑞林和吳瑞博四歲多，虛歲五歲。

“這是我謄寫的唐朝墨客李坤的《憫農》的詩句：鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。這首詩，就是他們的發矇教諭，要讓他們明白此詩的意義，曉得百姓的痛苦，不曉得二位學士意下如何。”

“遠的不說，就說都城內裡那些紈絝之徒，哪一個不是家大業大，父輩乃至是朝中的高官，家世顯赫，他們依仗父輩的權勢和敷裕，為非作歹，為所欲為，不但僅是毀掉了父輩創下的基業，也令家屬蒙羞。”

“竇學士所言，下官完整附和，大人對於吳瑞坤、吳瑞林和吳瑞博要求之嚴格，下官非常佩服，不過他們年事尚小，所謂欲速則不達，剛開端學習之時，不宜要求太高，這方麵竇學士與下官都要想體例的。”

兩人做了經心的籌辦，沐浴換衣以後，才前去吳邵剛的府邸。

“大人之打算，下官是附和的，隻是這兩年到三年以後的遊曆，下官感覺還是早了一些，就算是讀書人，遊曆也需求在成年以後。。。”

竇默和許衡的臉都有些微紅了，這些話的意義，他們不成能不明白。

許衡和竇默說完以後，吳邵剛微微點頭。

竇默說完以後，扭頭看著許衡。

吳邵剛提出了要求，三個孩子都需求開端學習了。

從這個層麵來講，吳瑞坤的教誨事件，就不是普通的事情。

瞥見許衡和竇默墮入到深思當中，吳邵剛再次開口了。

進入府邸，管家吳林頓時帶著許衡和竇默進入到書房。

吳邵剛正在書房等待。

說到這裡，吳邵剛看著許衡和竇默。

明白這一層的事理以後，吳邵剛讓步了，開端體貼吳瑞坤等人學習的事件。

如何請先生，吳邵剛早就有考慮，讓竇默與許衡兩人成為三個小孩子的教員。

“這不是要求高，誰叫他們是我的兒子，那就要籌辦刻苦，那就要曉得民生之首要，遊曆不是一次兩次，不是走馬觀花，而是深切到農戶當中，深切到田間地頭，去逼真的體味百姓餬口的不易，他們自小衣來伸手飯來張口，餬口在繁華城池當中，住在豪華的府邸當中，如何能夠曉得民生之首要，這方麵，恐怕要費事二位學士，屆時跟從他們一道，也好好的教誨他們，讓他們真正明白此中事理。”

許衡也跟著開口，表示情願傳授吳瑞坤等孩子。

“傳授學業方麵，以二位學士為主，我隻是提出一些建議，二位學士不管如何的管束，我都是支撐的，至於說家眷，二位學士不必擔憂，統統都由我來出麵申明。”

見到吳邵剛以後，兩人頓時頓首施禮，想不到吳邵剛也給兩人頓首施禮。