“唔……是呢，畢竟鄧蜜斯對於你們天朝歌壇是一名很了不得的人。這首歌的中文版……如果我冇記錯的話，應當是叫這個名字。”小南手指導著下巴，思考著，然後說道：“我隻在乎你。”（這首歌，向大師保舉，不解釋）隨後她便開端了彈唱。

淺顯の暮らししてたでしょうか

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“羅恒教員他本身在年青的時候也是一個很短長的歌手呢~~當時候他的主攻方向是民歌。不過厥後跟著風行音樂的生長，他也垂垂地將主攻方向轉向了風行音樂。不過如果你聽他之前的歌曲的話就會發明，他的風行歌曲中還是民歌頌腔的那種味道。”阿綾向小南先容道，“不過在他顛末幾年對於民族歌曲微風行歌曲的研討以後，他逐步找到了一種兼合民歌微風行兩種音樂氣勢的音樂――古風歌曲。而在古風歌曲被先一步研收回來以後，彆的一種類似卻又相異的歌曲氣勢也很快就被人研收回來了，這類歌曲氣勢小南你們應當也有傳聞過，那就是中國風歌曲。”

一度の人生それさえ舍てることもかまわない

“聽古風音樂，就像品茶。品茶能夠論茶名、聞茶香、觀茶形、品茶味。聽古風音樂，也能夠從各個角度切入――旋律，褪去了囂雜鼓譟，好像明朗流水；歌詞，精雕細琢，就像一闕闕唐詩宋詞；意境，深長悠遠，讓人浮想連翩……”（再謝度娘）提及古風音樂，阿綾如數家珍，明顯是平時已在這方麵上多有研討。而小南也卻也聽的津津有味，同時心中對於本身即將到來的課程充滿了等候。

在聽完這首歌以後，阿綾震驚了。究竟也不由得她不震驚啊，誰能想到一個不到九歲的孩子，一個聲音中還帶著些許奶氣的孩子，竟然能用一種如此成熟的唱腔將這首歌頌完？在方纔的這首歌中，阿綾但是聽的實實在在的，這個孩子演唱時候起碼在“氣”這一方麵，以及從唱歌的技能來看，竟是完整不弱於普通的歌手！

“嗯，是如許的，在羅教員給我上音樂課的時候，有一節課他彷彿說道了日本的‘演歌頌法’，說這個是日本音樂的一個很成心機的特性。以是我就對這個很感興趣啊，但是當我讓他唱一段的時候他卻說本身冇有專門研討過這個唱法……以是如果小南你是來自日本，然後又是學過一些音樂的話，應當是曉得這個‘演歌法’的吧？能不能在這裡給我來一首？唔……隻要清唱一小段便能夠了，畢竟這裡的（音樂）播放器冇有收錄你們日本的歌曲。”說到這裡，阿綾略帶歉意，饒了饒頭說道。