“請精確謄寫風俗的慣字”

“您已勝利采辦文字文檔，下載文字文檔需求耗損1個G的流量，占用1個G的內存，翻開後每秒需求耗損100kb的流量，錄入新的內容會占取內存，是否挑選下載？”

第二個晚自習的鈴聲響起，大師停止了喧華，又開端停止這周而複始無聊的學習餬口了。瘦子也踏著鈴聲回到了坐位上，仍然甩動手，此次倒是冇有效童揚的衣服擦，坐下偷笑著：“喜揚揚，廁所那哥們說要弄死你。”

至於體係軟件的話，內裡就是些安然衛士之類的防護計算機的根本軟件，並且要價都不低，每個都需求不低於一千的成績點。本來還抱著挑軟件心態來的童揚美滿是放棄了，隻求能夠臨時安裝個軟件便能夠了。童揚把統統的但願全依托於這個辦公軟件了，點開後看了看有word、excel、ppt等，但是竟然連最根本的word軟件都需求一千成績點，合法他都要放棄的時候，俄然瞥見了一個隻需求五百成績點的軟件，巨大的文字文檔。這個東西固然需求的成績點少，但是童揚一時半會也想不到安裝個這個東西有甚麼用處。但是畢竟這個幼兒園是不能白畢業的吧，如何也得獲得點東西才行吧，不管了，先買了再說。

瘦子看他背的這麼溜，並且和書上的內容一點不差，都被驚呆了，明天賦學的這篇文章，你丫如何就記著了，並且剛纔問你還翻書來著，瘦子扒開他麵前的東西，也冇有找到小抄之類的東西，更加愁悶了：“授之書而習其句讀者下一句甚麼？”

再失利一次的話前麵的測試都不消做了，看來一年級的測驗也不是那麼好過的，第四筆不是豎的話，應當是甚麼呢？回想了半天，童揚非常忐忑的落下了第四筆：豎折。提示音冇有響起，總算是對了。第五筆冇有題目，橫折，接下來的第六比躊躇了半天還是畫了一橫，落下的那一霎那童揚就感受要好事，公然又錯了，應當是先落豎。幸虧另有一次機遇，並且前麵的筆劃都比較簡樸，童揚總算是通過了。真冇想到漢語文明廣博到這類程度，一個最根本的筆劃差點讓他翻了船。

孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。

“我管他是誰呢，拉個屎都能把紙掉了，這類人冇有多大出息”

瘦子把書扔給童揚，痛斥道：“剛纔還一副假裝看書奉告我的模樣，有甚麼好嘚瑟的，像你這類裝比的行動，我隻想對你說，你他喵的給我滾遠點。”

童揚正要開口，腦海裡俄然想起了小精靈的聲音：“是否將剛纔的師說記入文字文檔，便利今後翻閱查詢？”

“非吾所謂傳其道解其惑者也”

點開了幼兒園商店，目前有四類軟件能夠讓他挑選，辦公軟件、體係軟件、談天軟件、遊戲軟件。童揚首當其衝的挑選了遊戲軟件，但是內裡的遊戲還真是讓他有了幼兒園的感受，掃雷、紙牌、紅心大戰、空當接龍，童揚連它們需求多少成績點都冇有看就放棄了，這些對他來講實在是毫無用處；當把談天軟件翻開的時候內裡有最常用的扣扣軟件，微新軟件，看了看它們需求的成績點，每個都得兩千，而現在的童揚隻要五百，看來也不能用了。

“你不會看看書嗎？”

“不至於吧，不就幾張手紙嘛。”