陳思思極其無法地搖點頭：“各種安撫都用儘了，還是堵不住她的淚啊。”

當時候的他們真的是渾厚簡樸，窘蹙的物質餬口不但冇有扼殺他們的歡愉與幸運，反而讓歡愉與幸運充盈著餬口的每一刻，因為有太多的別緻與神馳，有太多的未知與摸索。一本小人書能讓人捧著靜坐半天，一樣冇吃過的零食能讓人鎮靜不已回味無窮，偶爾的一場電影能讓人雀躍喝彩好幾天，就連進城看火車都是很多人最豪侈的夢……而統統這些對於明天的孩子來講，冇有半點別緻，他們也彷彿冇有任何神馳。因為他們一展開眼睛天下就是如許，一伸開嘴巴咀嚼的就是山珍海味，他們甚麼也不缺，甚麼也不別緻，肚子裡大腦裡充滿著大量的激素與脂肪，剩下的就是精力上的空虛，看不見底的空虛。不管物質如何豐富如何眾多也冇法彌補這類空虛。

與他們比擬，窘蹙年代的孩子更幸運更歡愉，而這類幸運與歡愉是實在的，看得見摸得著的，因為有太多的欣喜與滿足！

“哎呀。是如許的。”陳思思有些焦急，解釋起來，“上官煜本來喜好的是歐陽。可於瀟瀟被他救過以後，就對上官煜窮追不捨。也不曉得上官煜是被甚麼迷住了，竟跟歐陽提出分離。”

以是他們除了學習，就剩談愛情了，迫不及待地提早把此後的人生給過了，比及真正愛情的季候時，又迫不及待地進入了中年人的餬口形式，然後如此如此，透支透支，然後感慨餬口如此有趣如此寡淡！

“上官煜？他不是喜好本身班上的於瀟瀟嗎？”柳雲夕胡塗了。

“她失戀了。”陳思思毫不避諱。

她猜疑地看著李浩：“甚麼故事？”

歐陽真是蕭灑，真是有彆於同齡孩子。

在找歐陽說話前，柳雲夕思慮了好久，收場白就擬寫了好幾段，但總感受哪一段都分歧適歐陽。

“姐姐，你幫幫歐陽吧！”

這當中就有同窗禁止李浩。叫他不要講。又有人警告她：“教員，他們很壞的，你不要聽。”

以是，柳雲夕看著他們浮泛的眼神，無助又無法的神采，內心生起的不是討厭而是憐憫。學習就像幾座大山，壓在他們身上，物質就像皇宮堆在麵前，幾輩人寵著疼著還大呼缺“愛”……