李建：……

“你還美意義說，啊？！”李建撥出幾口濁氣，這才接著開口說道，“教員上課的時候是你能隨便打斷的嗎？教員講課的時候能睡覺嗎？！啊？你另有理了？”

沈琪甚麼都好，學習好，人長得標緻，為黌舍拿了很多獎，這也是為甚麼她常常“抽風”，如果冇犯甚麼大錯，黌舍也是睜一隻眼閉一隻眼的權當冇瞥見的啟事。

隔著她不遠處的角落裡，一道苗條的身影猛地一怔，敏捷昂首目光如炬地向她的方向掃視過來。

女孩神情專注地盯著電腦，對四周的統統仿若毫無所查。

語氣淡淡，聽不出喜怒。

“彆跟我抵賴！現在，頓時給我回黌舍！”李建大吼，聲音裡模糊帶著濃濃的無法。

剛纔接電話的時候，明顯感受有一道視野掃向本身的，莫非是錯覺？

韓教員上英語課的時候特地節選了外文名著裡的典範橋段來給大師學習，成果大師都在當真聽講的時候這熊孩子直接捧首呼呼大睡去了！

靠窗的位置上，坐著一個少女。

還不是因為語文教員上課當真講授《鳳求凰》獎飾司馬相如和卓文君可歌可泣的愛情故事的時候，這熊孩子冷不丁地說甚麼司馬相如是個心機BOY，實在是用心和朋友設局彈了《鳳求凰》向有錢的卓文君求愛，但願攀附上卓文君的父親，以擺脫貧困得誌的餬口……

“叔叔，救……救我！”一塊大石遮擋的角落裡，傳來了小女孩斷斷續續的呼救聲。

直到……

――楔子――

但是身為班主任的李建便不幸了，一會這個教員來告狀，一會阿誰教員來倒苦水，恰好沈琪家裡隻要一個爺爺沈敬堂。

“......總之，從速回黌舍！你現在是高三！高三！！！”說完，“啪”地一聲掛斷了電話。

說罷，還不等對方有任何迴應，就一把掐斷了電話。

然後輕咳了兩聲清了清嗓子，臉上勉強擠出一份笑容，這纔拿起手機。

他目光一眨不眨地鎖著不遠處抱著條記本打車拜彆的女孩，直到出租車彙入車流越駛越遠，直到完整巡不到蹤跡，這纔不緊不慢地取脫手機，電話一接通，還未等對方開口，他就直接了本地說道：“英才中學的聘請，答覆他們，我接管了。”

電話另一端的李建氣得直捂著心口。

她奇特地搖了點頭，這才滿臉迷惑地向外走去。

夜空中一望無邊的大海上，波浪翻飛。

站在岩石上的男人隱在黑暗裡看不清楚麵貌，隻能模糊瞥見他顫抖左手握緊手裡的手機，右手指尖發顫地按著螢幕，“大蜜斯你等等，我……我這就……這就找人來……來救你！”

因著是夜晚，氛圍中一片死寂，海邊一眼望疇昔空無一人。

隨即，少女如空穀幽蘭的靈巧聲聲響起：“喂，李教員好。”

女孩又一次歎了口氣，虎魄色的瞳眸轉向窗外，“教員，我感覺我還是不去的好，黌舍裡要教的那些我都會，為甚麼要在課堂裡華侈時候和生命啊？”

因著是週一，空曠的咖啡廳裡，隻要寥寥無幾的幾小我。

她說的好有事理他竟無言以對！

冇人？？？

身為國粹大師、無數文人敬佩的沈敬堂，李建是冇阿誰膽量叫他來黌舍的，這也導致就算沈琪常日皮得冇邊，他也是連叫家長的機遇都冇有！