班主任孫平放下試卷，語重心長說：“楊吱同窗，這是如何回事啊？”

女生們竊保私語：“真恥辱啊。”

不能請家長，不管是寇響的家長還是她的媽媽，都不能請，如果繼父曉得這件事情，她必定垮台！

時緒也懶得跟他廢話，直接說道：“天塌冇塌我不曉得，但你無妨奉告Caesar，他的小吱兒當著全校同窗的麵，正跟他'告白'呢。”

停頓了好久，她心一橫，朗聲唸叨：“明天我偷了班上寇響同窗的數學試卷，幫他做完了家庭功課，之以是會這麼做，是因為...”

“還偷他試卷幫他寫功課！神了！”

孫教員見冇甚麼事了，因而叮嚀了楊吱幾句，便拿了書去上課。

楊吱寫好包管書交給於教員，本來覺得這件事就這麼結束了，卻未曾想，於教員話鋒一轉――

孫教員最後向楊吱肯定一遍，獲得的答覆還是是：“我喜好寇響，功課是我幫他寫的，我驚駭他因為不交功課受懲罰，他本人不曉得這件事。”

楊吱額間排泄一層的薄汗。

“熟諳到弊端了嗎？”

下課鈴響，1班課堂裡同窗們全數湧向走廊，時緒也讓同桌拉著出去看熱烈。

她或許聰明，但也有聰明反被聰明誤的時候。

“楊吱，教員曉得你是好門生，你不消驚駭，有教員在，冇人能對你如何樣。”

此言一出，辦公室外的同窗們都炸開了鍋！

必然不成以認輸...你必須固執。

“孫教員，數學標記和語文筆跡是一樣的，隻如果同一小我寫的，就算決計仿照彆人的字體，有些風俗還是改不了，你看看這個阿爾法標記，楊吱寫的喜好內勾，全班就隻要她的阿爾法內勾。”

“不是，我...”

宋茉覷她一眼：“幫甚麼，我可不想落到數學教員的手裡。”

“快來啊，比賽頓時要開端了！”

“啊？”

喬思雪搖了點頭，她也不信賴楊吱會喜好寇響。這些日子宋茉和楊吱走得挺近，連帶喬思雪多和她有了交集。

“學霸的思惟，正凡人真的不懂。”

“哎，孫教員，如何回事啊？”於教員不滿道：“她幫寇響寫功課證據確實，如何搞得她倒變成受害者了？”

很多正在上自習的同窗從窗邊探出頭來，獵奇地張望著楊吱。

於教員勾著眼角望向她：“如何，不肯意？還是你想請家長呢？”

班主任平時挺關照楊吱，畢竟她背井離鄉遠來肄業，家人又不在身邊。

你不能讓彆人看笑話，你不能輸，這不算甚麼，你明天受的屈辱和波折，都是將來的光榮。

於教員臉上閃現一絲果不其然的神采，而班主任倒是大惑不解：“偷試卷？你...你為甚麼要這麼做啊。”

楊吱低著頭，看著本身的圓頭小白鞋，試圖將耳邊的統統雜音全數斷根出去，不聽，不看，隨他們如何說。

“我...”

楊吱就是一台學習機器，她會喜好彆人？不大能夠吧。

楊吱連連點頭。

她都清算書包籌辦翹課去地下酒吧看早晨寇響的battle演出了。

眼淚在眼眶裡打著轉，她強忍著不讓它掉下來。

楊吱有些不敢信賴，於教員這麼輕易就放過了她？

班主任平時挺關照楊吱，畢竟她背井離鄉遠來肄業，家人又不在身邊。

楊吱聞言，心頭大駭：“於...於教員！”