我開端成心躲避王琴，隻要王琴在身邊，就非常謹慎謹慎。王琴也發覺到我的竄改，肆無顧忌的打趣已經引不起我詼諧地調侃了，她開端無趣地收斂。造化弄人，運氣彷彿偏要硬生生地將我和王琴連成一線，講堂上不是為了撿地上掉的書籍碰了頭，就是我謹慎地拿她文具盒裡尺子時，碰到她纖細的手。最難受的莫過於，上課時不經意地側頭，發明王琴傻乎乎的凝睇，那凝睇讓我又立體地明白了一個詞語“含情脈脈”。我彷彿遭到了化學反應，開端竄改，從對王琴的不睬睬到和顏悅色、以禮相待。王琴對應的舉止又像極了生物退化論，從先前的一枚女男人，退化得和順含蓄，在教員和同窗的眼中，我們俄然變得相互謙遜，相敬如賓。

薑主任不歡暢了，斬釘截鐵地說“叫你換你就換，這是為你好！”

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“你說誰？”薑主任正籌辦發作。

“說誣告我的人！真無聊！”薑教員立即又規複了平和，“曉光啊，要曉得你但是我們班的苗子啊，教員都為你著想，你們這個春秋，打打防備針老是應當的！”

王琴不曉得跑哪去了，我氣呼呼地把書一本本收了起來，搬到了中間，後排的李勇一邊忙著遞書一邊笑嘻嘻地說：“兄弟，要分了？老薑讓分的？你真和小琴……”我放下書，一把抓過李勇的領口，“再說一句，嚐嚐！”凝固的笑容垂垂扭曲。

“有病！”我開端衝動，昂開端，作不平不撓狀，麵前的薑主任難堪地看著我。

我喘著粗氣，摸著勒紅了的手頸發神，感受本身明天有點混亂。

同窗們的嘲笑，讓我沉著下來停止檢驗，我始終以為將本身和王琴聯絡在一起是不得當的，就仿若將兩個分歧類的東西硬生生地歸為了一類，用剛學的成語就是指鹿為馬。

李勇愣住了手，恨著我，邊退邊抱怨：“還他媽兄弟，就一重色輕友的主！”

幾天後的自習課上，薑主任走了出去，臉孔嚴厲。“李曉光，來一下。”

“不管誰說的，我要你的解釋？”薑主任神采有點尷尬。

“我們之間又冇甚麼，為甚麼換？”我據理力圖。

“棒打鴛鴦！”黃大嘴剛說完，麵帶驚駭，悔怨似的矇住了嘴。

“下來你和中間張豔換換位置，王琴和張豔坐，你和李橫坐。”

中間幾個女生謹慎翼翼地問：“這是如何呢？”

我持續搬書，王琴紅著眼圈走了出去，悄悄地坐在坐位上。

“讓一讓，我要疇昔。”我悄悄地拍了拍王琴的肩，王琴忽地站了起來，悄悄地諦視著我，這眼神讓我發毛，她俄然一把推掉我手中的書，眼淚似泄洪般奪眶而出，放聲大哭。

我無語，無聲地望著窗外。

我走進了辦公室，幾位任課西席都用一種哀怨的眼神看著我，語文教員老張，走了過來，憐憫似的摸了摸我的頭，歎了口氣又走了出去。

我反而覺著這話彷彿合適汗青趨勢，早就該來，內心倒多了份開闊，是以大聲地問“誰說的？”

“曉光啊，此次叫你來，不兜圈子，有同窗反應你和王琴乾係過密。”薑主任麵無神采。

“丫橫甚麼？”李勇一把推開我的手，和我扭在了一起。班長陳田田立即跑了過來，大聲叫停，見冇有乾休的意義，瞅準機遇，擋在中間，肝火中燒的我瞥見中間焦心得快哭了的陳田田，逐步規複了明智。