可對尼爾來講，明天那些未處理的題目還在腦裡堆積，可明天的法度已向他邁進，他隻能一邊糾結思慮，一邊咬著牙，硬著頭皮前行，驅逐屬於他的小學畢業季。

米爾斯走上主席台，向全校師生深深鞠了一躬，掌聲像之前的牢固形式一樣響起。

尼爾見薰衣如此這般替他們黑人說話，感激之情無以言表，臨時除了支撐薰衣，本身也不知做甚麼了，因而也站起來，舉起手：“對……薰衣說得對，有但願就能勝利，正如我當月朔向信賴我能上學，成果就真的實現了。”

薰衣聽了路易斯的話，也曉得他那是為了本身父親著想，可尼爾的籃球夢和將來便不幸了，如果冇有白人站出來替黑人說話，很有能夠尼爾和像他一樣的黑人，不管走到那裡都會碰鼻。

此中寫的畢業致詞是如許。

當時候定格在頒獎典禮和畢業典禮這一刻，薰衣，尼爾及一部分門生，都是依依不捨的，可雷迪和另一部分門生是一刻也不想久待，特彆想逃離這個不稱心快意，並且很凶的黌舍。

各位教員，同窗：

米爾斯聽了路易斯安慰的話語，彷彿彷彿很有事理，的確正如他所說的，但願和將來的確要拐幾個彎才氣到，以是急不得，得有耐煩。

即便在華斯小學，他和薰衣，雷迪之間乾係時而遠，時而近，始終不美滿，可起碼他分開這所付與他知識，讓他今後走得更遠的黌舍時，他仰仗本身和父親的儘力，為黌舍博得了建校以來的第一個總冠軍，也隻要這點值得他欣喜，如果上帝最後關頭，冇有給他這個欣喜，能夠說他的小學餬口是遺憾的不完美的，在這所黌舍裡，老是紅色人種，門生隻要他是黑人，教員隻要他父親，他也不曉得這是他的榮幸，還是對他們莊嚴的鄙夷，這也都不首要了，首要的是，他但願本身即將踏上的中學，不會再呈現這類環境，隻要本身父親是黑人，其他的滿是白人，因為耐久在白人獨占天下裡，總有一種莫名的感受，總感受本身是異類，永久和他們不是同一天下的人，以是，他特彆但願在今後黌舍裡不要再呈現這類環境了，因為作為人，都是劃一的，不該有有色人種和無色人種之分，這個國度纔會真正戰役。

實在路易斯說到這裡，致詞已靠近序幕，尼爾和他父親，薰衣正想為米爾斯鼓掌，可師生中傳來了人聲鼎沸的反對證疑聲：“校長，你這類思惟嚴峻違揹我們這個國度的國情，我們這個國度之以是到現在為止，一向是我們白人說了算，啟事在於我們用腦筋乾活，而黑人隻能用肢體乾活，以是，這已經成為了慣性，憑你一人底子竄改不了。”

校長見尼爾這般擁戴支撐薰衣，也支撐他，俄然昂首望望他和薰衣上空，正有兩朵近似蒲公英種子的白雲飄向了遠方。

一陣陣掌聲結束後，米爾斯雙腳邁上紅地毯，一副安然，不慌不忙，麵帶淺笑很天然的神情，走上主席台。

尼爾從米爾斯站起來那一刻，到結束，眼睛一刻都未曾遊離過，他目不轉睛盯著米爾斯的挺得直直的身板，墮入了對將來的遐思，如果有一天，我也能向薰衣父親如許，在萬眾諦視中，當著成千上萬人致詞，那將是多麼激動聽心，多麼誇姣的時候。

“即便你支撐你父親，也冇有效，你父親又不是總統，不過隻是口頭說說罷了，底子冇法幫忙到向路易斯和尼爾父子倆一類的有色人種。”大夥兒聽了薰衣談吐，都冷嘲笑笑，怒斥辯駁她。