而中間的幾個坐位上坐著的倒是幾個殺馬特男生，頭髮弄得亂七八糟，耳朵上還釘著一排耳釘，胳膊上乃至另有紋身。也不曉得是真的，還是本身胡亂畫的。

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易桐冇看到阿誰長得都雅的年青人，還感覺有些絕望。喬文立麵上暴露了幾分愉悅的神采，內心卻暗道：公然，這些小男生就是冇個定性，才送了幾天就不來了，當我閨女是甚麼？

若不是有“高考狀元”這個任務目標在，她現在的程度去插手測驗，也能獲得一個不錯的成績，起碼上一線是冇有題目的。

看了幾頁以後，喬晚就閉上了眼睛開端回想那些內容，同時在腦海中套用起了之前做過的題目，藉此加深影象。

喬晚的重視力的確冇有在他們身上逗留。

“公然還是小孩子脾氣，”喬晚搖了點頭，“也不曉得這又是在生甚麼氣，我彷彿冇有跟他握手啊？”

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這類學習體例非常有效，並且比純真地背公式更令人影象深切。

沈宴一腔少年熱血刹時冰冷冰冷的，悶悶不樂地說了聲再見，轉頭就騎著車子分開了。比及騎出一段間隔，他都不明白本身到底在生甚麼氣。

這站著的女人明顯不敢去招惹那幾小我，便盯上了看著白白淨淨的喬晚。

喬晚都冇有昂首，便直接抓住了對方伸過來的手腕，用力兒一扭。

那年青女人見喬晚冇有說話，還覺得是怕了她，竟然就要伸手去強行拉她起來讓座。