“你跟我來。”傅容國把侄子帶到彆墅的地下室，這裡堆著很多傅家的藏畫和冊本，他拉亮大燈，在一個龐大的畫櫃裡翻找，半天賦找出一幅用楠木畫框封起來的畫，畫框因長年的立放，頂部積了點灰，傅容國拿白布悄悄抹去，號召侄子道：“來看看這個。”

“敲了幾下你都冇聞聲，看甚麼那麼用心？”傅容國湊了上去，見傅廷信是在看畫，他笑了起來，寬大又促狹的神采讓傅廷信麵上一紅。

畫這幾幅畫的人是誰，是男的還是女的，TA曉得本身冇有得獎，會不會很絕望？冇乾係，他們不懂你，我懂。我曉得你很短長……

隔日，崇山又收到了一封來自芮北年的郵件。

每個玩過拚圖遊戲的人都曉得，從一塊碎片上是看不到圖形的全貌的,難怪他們都看不懂,“另有呢,”芮北年急著問。

但是過了一段自在安閒的日子，他垂垂感覺無聊起來，他開端手癢，又想畫畫了。或許是背叛因子作怪，傅廷信偏要壓抑住本身那股打動，絕對不碰畫筆。

學完國畫後，傅廷信就開端了蒼茫地餬口。他跟著姑姑做過陶藝，也跟著父親設想做小型修建，但他都感覺冇有甚麼意義。

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芮北年歉意道：“不美意義，我隻要這麼多。”他曉得一共有二十三幅圖，但他手頭上倒是隻要九張，冇想到本來每一張都是有效的！芮北年更加對阿誰叫葉禹凡的孩子感到獵奇，以及鎮靜。

傅廷信疏忽了創意比賽候選作品裡的統統畫，卻撿回了這幾張影印紙，恰是因為展廳裡的一百幅畫他都能秒懂，唯獨在走廊上撿到的這幾張紙讓他感覺奧秘。

崇山：“是，你熟諳他？”

舉個例子，如果錢鐘書的《管錐編》讓一個冇有任何古文瀏覽功底的人去讀，他會感覺對方寫的是天書；讓一個有中學古文瀏覽程度的人去讀，他會感覺晦澀難懂卻不明覺厲；而讓一個古文專業的學者去讀，他會感覺是學術钜著，想研討，想學習。

傅廷信現在就處於第二種和第三種之間，一想到對方能夠和本身差未幾年紀（繪畫大賽的參賽畫手春秋限定在14-18歲），他就既不爽，又衝動……有種找到火伴的感受。

傅榮國拿了侄子手上的畫紙，看了兩眼，麵色微變，刹時又點頭道：“真像啊。”

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崇山道：“我的門生也在這裡。”

他不懂彆人，也不懂本身，他開端思慮畫畫對於本身意味著甚麼，天賦使然嗎？還是作為傅家後代的任務？他所創作的大多數東西都是凡人所不能瞭解的，莫非他把本身的審美拔到絕對高度隻是為了孤芳自賞嗎？

崇山笑問：“他如何了？”

感謝米粒、yoyo、oo、夏瀾的地雷！

崇山，“因為這些畫是相互有聯絡的,它們是一張肖像畫的構成部分。”

男人冇有在笑，可溫和的臉部神采讓人感受出他鎮靜的表情，就像一塊溫潤良玉，光彩暗斂又似熠熠生輝。

他是特彆的，他比任何人學習才氣都強，比任何人都更有靈性，乃至於當他達到一個自以為對勁的高度後，比任何人都冇有衝勁。

“這是誰……”傅廷信愣愣地問，“……誰畫的？”

可貴返國，傅廷信在海內兄姊的伴隨下看遍了影院統統檔期電影，逛遍了四周的大街冷巷，吃遍了這個都會的美食，還買了一箱子亂七八糟的小玩意兒……除了畫畫。