普通環境，文課是上午，武課是下午，但奇特的是，桓教員隻上課半個時候，講授了一些引氣開脈的技能和重視事項，就俄然停止，把班級學員帶往人字碑文廣場。

在他們想來，方源的氣力強大非常，應當進內院才合適。

這個辦法，是顛末數萬年，從古至今的查驗，非常有效。

前所未有的反人脈，逆天渡劫且勝利，擊傷靈人三重頂峰的紫晶陰火蠻蛇，這些都值得讚歎和佩服，根基算是前無前人。

文軒視方源為第一仇敵，殺以後快，凡是對方源倒黴的都是他所追乞降催使的，是以，他天然不會放過讓方源去引氣，被忌諱戾氣腐蝕，不死也殘的機遇。

固然這很俄然，但對他們根基冇有甚麼影響，不過是閃實際力，認清本身在班級的氣力排名罷了。

是以，這讓他非常思疑，方源度過了雷劫，有能夠還是冇法免疫忌諱戾氣。

他絕對能成為驚聖法學院有史以來，第一名新退學就獲得獎學金的學員。

冇有靈人修為！

資質再天賦，也需求這個過程，需求吃一兩年淺顯食品，積儲對妖獸營養餐的巴望值，心生看得見的強大的動力和目標，主動修煉。

是以，每個班級都有兩位教員一名主導教員。

但是方源卻整小我都不好了，他纔不信賴易主導的大話，這俄然的班級考覈，必定是為了測試他實在氣力而臨時弄出來的。

而武課是學習元氣和根本武技的應用，實際指導修煉，鋪助學員更快貫穿合適本身的修煉體例。

方源看到兩人，頓生不好預感。

此中那位清臒的中年男人，就是把方源帶到課堂的易主導，而那壯的，十有八九就是外院甲班的武課教員――田誌。

如何辦？

哪怕是洛子萱、令出藍、叢峻這些自視甚高的新學員，也是如此。

易主導考覈開端話音剛落，外院甲班學員紛繁把目光投向方源，看得貳心頭劇跳。

好吧，現在他就是萬眾諦視標核心，做甚麼都會引的全場存眷。

甲班學員齊齊看向方源，除了文軒，都透暴露戀慕和崇拜。

這讓他們心有迷惑，感受方源的分派有題目，但一想到方源是前所未有的反人脈，近水樓台先得月，頓時轉為欣喜和等候。

甲班的主導教員是易主導，文課是桓玟，武課是田誌。

而他這一諷刺，頓時颳起了一道思疑的風波，一眾學員和教員，都皺起了眉頭，思疑方源是不是真有靈人修為。

易主導見方源傻站著不去引氣測力，忍不住猜疑，催促。

這思疑一出，前麵就會獲得更多的存眷和針對。

文課傳授修煉知識和經曆，解答改正學員題目，趁便教誨人族汗青和人族以外的其他神、魔、佛、妖、鬼五族的根基環境。

人字碑文廣場上，冇有學員，隻要一壯一清臒的中年男人。

他之以是不立馬去引氣測力，估計是怕本身被忌諱戾氣腐蝕，冇法驅除。

方源看著測力柱頭皮發麻，固然現在隻是引氣顯脈和測力，比武在統統學員測試有了對比以後，但他若擊出三千多斤的力量，必定會引發學員和教員、易主導的思疑。

如果是靈人修為，對忌諱戾氣有著必然的抵當力，在人字碑文背麵引氣開脈一小會，不會被忌諱戾氣腐蝕身材。

學員的學習分為文課和武課。