他的這些做法讓我自但是然的悄悄的敲響了辦公室的木門，然後很嚴厲恭敬的喊了一聲陳述！如果是換做之前，我可冇如何多的閒心像如許，要麼是直接出來，要麼就是不出來，就在門外等著教員本身來找我。

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偶然候，我就會思疑他們到底是不是教員，都說為人師表，都說要尊師重教，但是如許的教員讓我連尊敬他的勇氣都冇有，因為他們底子冇有把我們當人對待，想打就打，想罵就罵，動不動就是拳打腳踢，把餬口中的煩惱與不快都宣泄到我們的身上來。

新來的教員頓時就放下了手中的功課，彷彿是歡迎遠來的高朋一樣對我說到：“蕭文，你坐到教員劈麵來！”

比如我們的數學教員在我四年級的時候跟她丈夫吵架，把家裡的電視機，洗衣機，櫃子，鍋碗瓢盆等等都一股老的全丟出來，我們都瞥見了，因為他們就住在黌舍內裡，但是我們都不敢說，她上課的那一天，課堂的氛圍都是凝固的，彷彿誰都不敢呼吸一樣，恐怕被抓到又是一頓吵架。

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當我漫不經心的走近那間熟諳的辦公室，遠遠站在窗外便能夠瞥見那位年青的教員正在修改著同窗們明天剛做好的功課，以我當時5.0的目力，能夠清楚的瞥見他是一題一題的當真細心批閱的！

厥後，小明的父母來了，數學教員給他們道了歉，一個勁的說本身打動了。包管今後不會如許了。但是今後還會如許的，隻不過不是小瞭然，而是另一個被選中的不利孩子！

“蕭文，教員曉得你是個很聰明的好門生，但是我也曉得你是全校臭名遠揚，非常難以管束的“壞門生”！

敬請等候》》》》》》》》》》》

我對其產生了激烈的獵奇心，因為邇來過分溫馨了，弄得我都有點不適應這風平浪靜的餬口了。我但是一個喜好尋覓新奇事物的人啊。

那扭曲的麵孔常常閃現著京劇的變臉演出，手中的紅筆就像畫畫一樣隨便的在門生的試捲上肆意亂寫亂畫，冇有一絲絲的墨客意氣形象，筆尖就像一把鋒利的工藝刻刀，無情的封殺著那些門生認當真真做好的功課！

新教員那一絲不苟的態度彷彿就是在批閱本身孩子做的功課一樣！他現在的這類模樣，讓我想起了我一年級歸天，卻平生為教誨奇蹟鞠躬儘瘁，失職儘責的阿誰好教員！我想他們都是同一類人吧！不然我見到他如何會有種熟諳的感受呢？！

未完待續》》》》》》………………》

尊敬是最根基的規矩，是一小我最根基的言行舉止！

因為從你做的數學功課和寫的作文來看，我便能夠看出你的思惟不是凡人能比的，你的成績都還不錯，每次都是全班前五名擺佈，是不是還冇有展暴露氣力啊。

你們不要覺得我在黌舍隻會睡大覺，對於動靜這方麵，我但是很通達的！我很多時候就會不由自主的猜想，莫非這教員有甚麼獨特的處所不成！？

新來的班主任看到我如許也冇有甚麼不滿與擺出高架子的模樣！反而笑了笑對我說道：

皺眉，肝火沖天之氣，嫌棄，辦公室裡俄然痛罵某個門生，更有甚者，直接頓時起家拿著試捲走出辦公室就衝進課堂裡，像當年抗日戰役期間扔手榴彈般劈臉蓋臉的丟向門生，恨不得那輕飄飄的試卷有千斤墜和手榴彈般的服從，先壓砸，後炸死，才氣停歇貳心中的肝火一樣！邊砸邊大聲罵，像販子因為爭搶攤位的小販吵架般不竭的數落著門生各種的不是！