是以冇多少人情願挑選第二個選項‘個人受罰’，這類連坐軌製的確豈有此理，他們這些冇有早退的人憑甚麼也要受罰？

中間還畫了一幅俯臥撐的示企圖，怕大師不會做似的。

“直接找校長告發我啊！”

如果早退冇有獎懲，如何表現定時的貴重？

在最後一名門生到來之前，我不會呈現

“俯臥撐，獵奇特的行動，我也做做吧。”明雙鯉也跟著起來。

課堂裡鬧鬨哄一片，黎瑩俄然感到一陣惶恐――全部課堂不管男女，統統人都在用眼角餘光盯著她，並且這類眼神毫不是對待早退的人的眼神，而是埋冇著更加莫名，更加陰冷，更加令人顫抖的情感。

大師已經因為乾等半小時冇得上課很活力了，他們都是定時上課的，天然不肯意被早退的門生扳連。

“下次我看你還敢不敢早退。”林雪笑道。

其他門生對視一眼，也紛繁站起來，然後趴下來做俯臥撐。也不曉得是誰第一個喊號子，未幾時全部課堂都是數數的聲音。

“琴教員，人到齊了，你還不出來嗎？”

她一步一步往最後一個空座走去，不等她坐下，中間的同窗俄然指了指火線：“你看看黑板。”

第一節正式課

“你們早就錯了。”

咳！

課堂裡很溫馨，統統人都在看著黎瑩，等候她去前麵。

兜帽男冇有動：“你先出來吧。”

大師麵麵相覷，有人答覆道：“你不是在黑板上寫，要麼讓最後早退的門生去前麵做兩百個俯臥撐，要麼讓大師一起做五十個？”

“四十8、四十9、五十！”

頓時有門生答覆道：“因為你有權力，把握著我們的分數。”

很多人都驚奇丹赤霞的呈現，大師覺得顛末上一堂課的‘操縱’，丹赤霞應當不會選這門課了。

一部分人暴露如有所思的神采，明雙鯉直接問道：“甚麼更好的挑選？”

第一個照應的人，鮮明是高大男生丹赤霞：“我挑選陪著一起受罰，毫不讓再給琴教員看低我的機遇！”

黎瑩看疇昔，發明黑板上寫著幾行字：

“我固然不是最後一個早退，但也差得未幾，我也該受罰。”兜帽男說道：“如許吧，我也一起受罰，不過我隻做五十個。”

樂語義正言辭說道：“我一個講課講師藉著門生早退的名義不跟你們上課，讓你們白白空耗了半個小時的人生，我這是瀆職！華侈教資！違背皇院端方！”

全部課堂一人一桌，相距清楚。兜帽男已經在後排唯二的空座坐下，全部課堂隻剩下一個坐位。

黎瑩頓時像找到構造一樣疇昔抱住她：“林姐我不敢了！”

“各位，歡迎踏入一奇荊青蚨的思慮範疇。”

千雨雅則是掃視一眼全場，淡淡說道：“你們真的就如許坐視彆人去前麵受罰？顛末上一堂試講課，你們還不曉得琴教員最喜好就是如許將你們的陰暗麵揭穿出來嗎？”

“是我寫的。”樂語點點頭：“以是你的意義是，教員就不會出錯嗎？”

“我也挑選一起受罰。”明水雲也站起來。

黎瑩連連點頭：“你此人美意義嘛，讓一個女生先出來捱罵？我不要。”

“是的，我是西席，我有權力。但權力不代表精確，卻能夠讓你們誤覺得精確――我給了兩個選項，一個‘很壞’，一個‘冇那麼壞’，然後你們紛繁以為‘冇那麼壞’阿誰是精確的。”