打電話來的恰是載酒行，任務是否完成她是不曉得的，隻要穿越者會心有所感。

“希希，爸爸也不忍心送你去封閉醫治的，可你現在越來越不像話，曠課、夜不歸宿、白日返來矇頭大睡、小小年紀不跟家裡說一聲，跑那麼遠去見網友……你說爸能不擔憂嗎？實在都是爸爸的錯，買賣太忙，平時冇好好管束你們，但你不能諒解一下爸爸嗎？”

乃至另有“教員”指定的“班乾部”，賣力次一級的監督行動。

付雁蘭被她一吼，也有些慌了神，倒是一向站在中間冇說話的那位吳主任笑了笑，“打個電話給李總吧，讓李總和她好好說說。”

付雁蘭還是是那副有些畏縮的模樣，“希希，這不是我的主張，我哪敢這麼對你，你爸和吳主任簽的和談，你看――”

看清署名後，她的心頓時拔涼拔涼的，猶不斷念，“你把我爸叫來，除非他劈麵對我說。”

彷彿心頭崩著的一根弦就這麼斷了。

李媛希聽到本身還冇告饒，她爸就已經堵死了她統統的藉口，說不出此時內心到底是甚麼感受，有些茫茫然，電話那頭已經傳來占線的聲音。

李媛希醒轉的時候，感覺滿身使不上半點力量，她勉強翻開眼皮，打量四周的環境。

李媛希被家裡寵著長大，滿腹屈辱，死命掙紮也冇掙開，脾氣刹時就上來了，“我/*****你們這是綁架！姓付的，我和你非親非故，你他/媽乾甚麼呢！”

她試圖和人搭話，可對方不睬不睬，而後她曉得，不但“教員”監督，還要求他們幾人一組相互監督，看到誰有違規的行動必須告發，不然就連坐，一起受罰。

……

“是，叨教哪位？”

一整天的時候，她必須背熟統統的行動條規，而這裡所謂教孩子改過改過的“教員”，更像是一個個的監督者。

下個月她就滿十八歲了，成年了，應當有自主做決定的權力了，可現在她被人關在這個處所，限定統統的人生自在，過著連犯人都不如的餬口。

她稚嫩的麵龐充滿少年人特有的狠厲，人說年紀大了反而喜好做事留一線，年青人則不顧結果，凡事要求個明白，脾氣上來爭個你死我活，正所謂年青氣盛。

吳主任雙手放在辦公桌上，神情嚴厲了些，“您放心，孩子交給我們，那我們就有任務把她改革好，像虐待這類事，絕對不成能會產生，我們詣在改正孩子弊端的脾氣，隻要她行動標準，在這裡和黌舍或家裡，是冇有任何辨彆的。”

明天早上，她跟著付雁蘭坐車，原覺得是帶她歸去見她爸爸，可付雁蘭直接讓司機把人帶到這裡。

載酒行也不曉得在那裡，抬高了聲音說：“完成了，感謝你。我算了算時候，在入夜後就會分開，但我有件事還冇做完，能請你再幫我一個忙嗎？”

她手裡拿著份條約還是甚麼的東西，李媛希眼睛都氣紅了，哪看得清寫了甚麼，隻是她爸爸的署名她非常熟諳，之前黌舍請家長具名，她爸爸常常不在家，她還專門對著他的署名練習過。

“你現在是一小我嗎？”

犯一絲弊端就會受獎懲，統統的孩子神情都是麻痹和冷酷的。

這到底是個甚麼鬼處所？(未完待續。)

為了尋覓張儀，她在很多平台留了電話，以是見怪不怪，敏捷地按下接聽，“喂，您好？”