以是才留著它留到了現在，直到它們成熟了，還冇有鳥兒動嘴就吃它。

在黌舍裡漫步了一圈，聽夠了課。

幾個蹦噠就蹦噠上前，在周九冇有動過的另一半石榴上啄了一下。

現在變成了隻鳥兒，行事就更加肆無顧忌了。

本來興趣勃勃的心，俄然之間又冷卻了下來。

更何況周九還不但僅是一隻野生寵物。

一全部課堂的孩子們全數被嚇懵了，他們千萬冇想到，玉蘭樹的死因竟然是因為他們一時的偷懶。

周九再次伸出爪子，像小時候用鞭子甩陀螺一樣用力一抽。

但它們可不管這麼多，這群鳥兒早就眼饞黌舍內裡的石榴好久了。

固然說也冇有像野生鴿子那樣，敢在人手心內裡叼玉米粒吃。

周九趕鄙人課鈴響之前，飛回了石榴樹邊，伸出爪子一抓就蹬掉了一個成熟的石榴。

化學教員在講台上，勝利地變更了全部班的氛圍。

頓時就炸成了兩半，暴露了內裡那些密密麻麻的一顆顆晶瑩剔透的果肉。

蠢得讓人不忍心拆穿，那也是一種本領了。

“那麼標緻的玉蘭樹，好不幸呀……”

……

並且看目前的狀況，還是一個處於追思童年得意其樂的無聊人類芯。

“當然這隻是我的一個猜想，真正的本相是甚麼，我們也無從曉得。但是如果這個猜想是精確的話，你們就要務必記著，必然要遵循我說的來做。該如何做嘗試，就要如何做嘗試。嘗試後該如何措置，就要如何措置。安然是第一名的。”

還提早重新歸入了大天然的新一輪能量循環，一舉兩得。

看著這群毛猴子上躥下跳，卻恰好逃不過教員手掌心的模樣，有點兒小歡暢呢。

但好歹不像其他很多鳥兒一樣，遠遠地聽到人的聲音，就從速拍拍翅膀飛走。

但是實際上麻雀的膽量，在鳥類當中還算比較大的。

“不是你們當中有人，而是你們全數人。”

固然說有熊孩子門生，但是熊孩子門生都被峻厲的教員們管束著。

莫名其妙地伸爪子撥動著半塊石榴，也是一頭霧水。

幾隻麻雀從玉蘭樹上飛了下來，在石板上不經意地蹦噠著。

特像家裡的那隻蠢鬆鼠。

新奇成熟的石榴從樹上掉下來，掉在了石板地上。

漸漸的，內心也起了獵奇之心。

然後……

“嘗試樓前有一條排水溝，本來是為了排雨水的。而你們來了今後，即便每次洗濯嘗試用品倒掉試劑，我都叫你們去專門的處所去洗濯，可你們偶然候偷懶，就直接倒在了門前的排水溝裡。”

“是，獵奇特的，俄然之間就都死掉了。”

不是他說，滿課堂這五六十來號門生，從今今後隻怕冇有一個敢再禍禍試劑了。

疇前是小我的時候，周九對於這類奸刁拆台的行動就毫不陌生。

秒秒鐘就健忘了，到底誰是把它弄到地上的禍首禍首。

周九飛下去，轉了一圈看了看。

化學教員搖了點頭。

但是鑒於石榴的枝條和果子連接實在太密切，普通的鳥兒底子就弄不掉。

鳥兒們完整不能瞭解。

班上的門生們群情紛繁。

並且石榴的果皮充足厚，平常的鳥兒底子就啄不破它。

並漸漸地一步兩蹦噠地摸索著向周九靠近。

一隻胖乎乎的小麻雀，起首按捺不住。

本來見著晶瑩剔透的果肉蠢蠢欲動的鳥兒，倒是遊移了一會兒。