杜悠淺笑，剛要伸謝，另一個聲音□□來，“彆逗了，十等，再儘力這輩子也頂多是個二階小符師，嘁。”孫妙嵐斜睨了杜悠一眼，諷刺一笑，從杜悠身邊擦肩而過。

“不錯不錯，杜悠同窗的這個解題過程非常好，信賴你們一看就能明白，就不需求我多說了。”

在杜悠等候的目光下，教員將手拿開，對門口的男人說道：“十等。”

“體係，給孫妙嵐來個上廁所冇有紙！”

這是杜悠第一次本身切身感遭到符術的力量，她感受很奇異，奇異後就是感覺孫妙嵐真的很老練！

“杜悠……你就是用心來跟我作對的！”孫妙嵐咬牙切齒地跺了頓腳。

“就如許？”

數學教員放下講義，皺著眉看向杜悠，冷聲道：“杜悠同窗，你剛纔本身也說了，你能夠分派學習時候，但是在不打攪講堂規律的環境下。”

孫妙嵐看著被同窗圍在中間的杜悠，心中的確氣炸了，她纔是班長，她纔是班上成績最好的阿誰，平時都是他們來問她的題目，這個杜悠一來，又搶她坐位又打她臉，現在還搶分緣！看到前麵的周曉曉也拿著條記本要疇昔，她忍不住就攔下了。

【檢測到大範圍工具對宿主的好感正在上升，目前均勻值為[24陌生]。】

杜悠站起來，對教員鞠了個躬，“教員，對於在您的課上看符書我很抱愧，但是您講的我都會，而我符術天賦不高，隻能多花時候多儘力，我感覺，隻要知識我是學到了的，並且不打攪講堂規律，那麼應當能夠分派本身的學習時候，將學習效益最大化，這纔不華侈我坐在這裡的這個位置。”

杜悠走上前，拿起粉筆唰唰唰地就寫出體味題過程，筆跡清秀，過程瞭然，上麵好些同窗正解到一半卡著，一看杜悠的就刹時通了，數學教員眼睛一亮，這個思路很別緻，解法比他的還簡樸。