“高一上學期政治，第16頁！”

會場內頓時起了一陣騷動。

此次花落遼師附中，竟然應在一個高一重生身上，這又是一個令人震驚的噱頭。

“曲校長，好苗子啊！”

“君主****中心集權軌製是我國封建社會占統治職位的政治軌製。該軌製顛末秦漢、隋唐、宋元等階段的不竭生長，至明清期間進一步穩固。明朝罷中書省、廢丞相，內閣製爲中心輔政機構……”

聽得出來，到了前麵的頁碼，明顯諳練度要比前麵的低些，偶爾詞句也有龐雜倒置。

倒有點像警匪片裡掏槍的行動……

劉明卻模糊有些猜想，悄悄撥出一口氣，看台上的孫學海接下來如何演出。

真牛逼！

嘩啦！

十六？

就連劉明，也不曉得他俄然伸手入懷，是掏摸甚麼東西。

也就是說，整本高一汗青課本，這傢夥全都背下來了？！

啥意義？？

一言分歧就背書？

但是，孫學海的下一個行動，不在統統人的預感以內。

孫學海從懷裡終究摸出一大把不知甚麼東西，向台下暴露一個詭異的笑容，毫不躊躇地望空一拋，那些竹片似的東西，灑落一地，在麥克風的擴音結果下，竟然激起了某種肅殺冷冽的音效，一時候鎮得統統人鴉雀無聲。

跟著孫學海流利無誤的背誦，會場內的氛圍從溫馨到騷動鼓譟，再從騷動鼓譟重新變得鴉雀無聲，隻要孫學海一小我的聲音，悠悠盪盪……

一字不差！

但……仍然是技驚四座！

這此中就有帶著汗青課本的，聽到孫學海這冇頭冇腦的一句話，自但是然地翻開書，找到第16頁。

“十六！”

立即就有人用羨慕的口氣跟曲興華搭話，“理科你們本年不是有個狀元麼，理科又來個天下銀牌，短長啊，短長！”

孫學海臉上帶著一絲猖獗的神采，蹲下身子，隨便撿了個腳下比來的竹簽，然前麵向台下數百人，高高舉起。

世人愣了愣，很快就以那些手中有課本的門生為核心，堆積成一個個小圈子，圍攏起來檢察書上的內容。

高一地理課本第16頁上，最後一行內容背完，會堂內不約而同地響起一片熱烈的掌聲，不管籌算學文還是籌算學理，都至心誠意地鼓掌，這是發自內心的一種膜拜和佩服。

隨機抽簽，秀影象力？

要不要把他趕下來？但是……如果一名決定學理科，並且在天下物理比賽上獲獎的門生，能把理科也把握得如此超卓，這但是了不起的事情，文理雙修，那相稱於當代的文武雙全啊！

世人還冇來得及迷惑，孫學海已經手持竹簽，回到話筒前。

定睛一看，那些散落在舞台上的東西，彷彿是一根一根竹簽，就像是算卦先生用的那種簽筒裡的姻緣簽、奇蹟簽、安康簽等等一樣，卻看不清上麵寫的是甚麼內容。

這……搞毛呢？

會場內響起一片翻書的聲音，把幾本課本都翻到第七十七頁，然後靜待孫學海持續裝逼。