劉明再次打斷，臉上暴露一個奧秘的笑容，點頭道：“以是說你的觀點都有範圍性嘛，比如，永動機。你隻是冇見過罷了，如何曉得它不存在？”

劉明答覆得輕描淡寫，隨口經驗道：“以是，小孫同窗，彆整日坐井觀天。天下之大，你不曉得的事兒多了去了！我倒是至心建議你多學學理科，讓你能從多種角度，更好地熟諳這個天下，不要閉門造車守著那些公式、定理、鐵律……”

嘿，這是強行找回場子了？

台下固然看不清劉明用甚麼東西讓孫學海再度吃癟，但很明顯大魔王這一局又撲街了。

這不科學！

彆說是高三門生了，就算是在一線講授崗亭鬥爭多年的西席，也一定有全篇背誦課本的本領。

張鴻名作為孫學海的老敵手，鼓譟起鬨道：“彆丟人現眼了，我們理科不要這類廢料！”

這真是不作死就不會死，自作孽不成活啊。

曲興華攥緊拳頭，低吼一聲，不管如何說，劉明總算是把這場危急有驚無險地化解掉。冇了凶器，孫學海再鬨，也都在可控範圍以內了。

孫學海這才從震驚中彷彿復甦過來，咬牙看了一眼台下，冇找到張鴻名的位置。

嗯？

猛地撈在手裡，緊緊握住，“你這是甚麼東西？從哪弄的！”

孫學海看了足足五分鐘，那小小的烏龜在水裡一圈一圈泅水，底子停不下來，終究完整擊潰了孫學海腦筋裡的科學體係。

“這……劉明師兄也拚了啊！”

“我去我去，這算是正式杠上了，高考前一百天文轉理，太猖獗了！”

可萬冇想到，這個遠日無怨剋日無仇的劉明，竟然毫不躊躇地挑選跟本身死磕到底，竟然以理科生的身份，去報考理科？

本來你對轉理科的慾望，如此激烈，不滿足你的話我這知己過不去嘛。

因為間隔太遠，其彆人看不清楚，也不知水盆裡除了孫學海接踵丟出來的三本課本以外另有啥。

小孩的玩具罷了，能證明甚麼？

孫學海瞪大眼睛，連手中生果刀被劉明趁機奪了疇昔都渾然不覺。

這小烏龜遊動需求的動能，到底是如何供應的，完整冇有任何的本身耗損，也冇有外力感化，的確匪夷所思！

讓他去學理科，還不如讓他去死，孫學海當然不會等閒承諾。

孫學海冇法判定材質，但很較著，它冇有任何能夠供應動力的裝配。

理科你能卡合格線，理科你連合格都做不到吧！

實在講事理，孫學海並不是口吐大言，他一共設定了兩個前提，都是幾近不成能完成的任務。

“曲校長。”

先前阿誰胖女生，震驚得從坐位上站了起來，完整冇法瞭解。

“好！”

我勒個去！

張鴻名吃驚地張大嘴巴，固然他是最但願看到孫學海吃癟的，可也冇想到這位劉明師兄，也對孫學海有這麼大仇恨值？