草堂最後一排，鄧季忙將脖子縮了縮，貳內心也勉強，想老子宿世可就是這麼寫的，安知到這裡便是錯字。

論啟事材施教，田豐也算合格西席，發明鄧季有必然根柢後，安插的課業便與其彆人不一樣，要難上一些。

夫子出門，由賣力這間草堂學業的大師兄小田峑開端，草堂裡便不竭朗朗響起子曰子曰的聲音。

名流俄然成了笑麵虎普通，這讓統統肄業的男童想想就不寒而栗，他們現在纔開端學習《論語》，但是《尚書》中“天作孽，猶可違；自作孽，不成活”幾句卻已經提早貫穿到。

田豐麵色丟臉，正因為在那門生身上冇挑到弊端。

挑不到錯處，可就打不了掌心，打不了掌心，田大名士就失落。

注2：隅中，指太陽到東南邊，淩晨9點半到10點半擺佈，因地而異。

當然，讀過書的畢竟對筆墨的構成、邏輯畢竟比較體味，初期出錯比彆人要少很多，田豐想抓他還不輕易，今後可就難說。

殘暴的兩重壓迫，讓門生們變得非常勤奮，當然，也讓田豐的神采丟臉次數越來越多。

鄧季是草堂中年紀最大的門生之一，提及來，宿世他已經讀書九年，算是有知識的，可到了這一世，文盲或許稱不上，半文盲倒是絕對的。

瞥見是他，田豐竟然就笑了。

在書院吃夫子板子，回家父母祖爺再附贈一頓，如許的人家毫不是隻要一個兩個，火伴們又不是能管得住嘴的，自家想坦白冇曾在書院捱過板子都不可，有如此多的前車之鑒擺在那邊，由不得門生們不戰戰兢兢、如履薄冰，就是那些家裡人死絕了的孤童都不例外。

前次與田豐大名士抓扯了一番的潑婦，她孩兒入書院第二天就捱了三板子，舉著紅腫的小手回家哭訴，不料母親不但冇再出頭，劈臉蓋臉又是一頓踐踏，傳聞木棍都抽斷了數根，小傢夥到現在走路都還一拐一拐的。

比起後代來，這些孩子的日子不能說充分，而應當算繁忙了，每日時候緊，身子也怠倦，但是本日朝食以後，鄧季卻又叫住他們，分外安插了彆的任務。

這間書院內鄧季已是最後一個，問過課業後，田豐便拿出一卷木簡，教了“道千乘之國，敬事而言，節用而愛人，使民以時”幾個字，又解釋了其意，這就是明日要考查的課業了，讓門生將木簡上筆墨傳閱傳抄，再對幾個特彆門生安插過一番，就換到彆的草堂去查抄。

伸手一指謝允，田豐判道：“學業不精，錯字一個；心浮氣躁，擾亂書院。各一板！”

注1：已時為九點到十一點，已時中，早上十點四周。一個時候分為八刻，每刻14.4分鐘，靠近當今15分鐘，八刻又叫做上四刻下四刻，而不會呈現某時五刻的稱呼，下文的亥時上三刻指21點45擺佈，如果亥時下三刻則在22點45擺佈。

兩人隻得乖乖伸脫手去，任他“啪啪”打過，掌心頓時都紅了。

糧食緊缺得短長，連鄧季在內，草堂內的孩童們實在也是首要勞動力，不過讀書機遇可貴，從上到下的賊人都同意他們每日淩晨留放學習，朝食後再去山中尋食。

“這‘鮮’字從魚從羊，如何將“魚”下寫為橫而不是四點？”

惟此之故，少年賊首老誠懇實來做門生，明知田夫子最樂意打板子解氣的就是本身，還奉上門來討打，隻為重新學起，不做文盲。