“來看四哥呀。”滿寶道：“好久不見四哥，我好想你的。”

滿寶連連點頭，“是啊，是啊。”

守在一旁的衙役和週四郎：……倆破孩子。

他們當然是看不出甚麼來的，也就曉得構築河壩是用甚麼質料罷了，但滿寶能夠問科科呀。

衙役正想說話，一昂首便忍不住神采一變，直接站直要施禮，卻被來人止住。

勞丁們乾活的處所是不準外人上前的，河壩的構築辦理明顯比客歲修水利的辦理要嚴格很多。

週四郎忍了忍，問道：“你們看完了冇有，揣摩出這河壩是如何構築了嗎？”

白善寶和滿寶都巴巴的看著衙役。

“誰說的，我要上學呢，書院就在河邊，河水一上漲，那不是先淹的我嗎？”

“也不是，”它自帶的晶片裡固然冇有，但能夠從百科館裡搜刮，要包管宿主的安然，像闡發衡量宿主所處環境的安危是最根基的，天然，觸及到的方麵它都能夠從百科館內調取。

滿寶可不曉得科科的晶片裡閃過了這麼多電流，固然科科把這個堤壩貶得很低，但滿寶還是聽得津津有味，然後還按照本身的瞭解以更老練的說話向白善寶傳達。

週四郎把饅頭塞嘴裡，端著碗走疇昔，拍了拍衙役的肩膀道：“這是我妹，兩個小娃娃罷了，又不能偷石頭，也不能偷木料的，讓他們上去看一眼唄。”

不太小孩子的腳要一步一步的邁，宿主學習也要一點一點的來，總不能讓太古時候的人類去學古時候的知識，她就是想學，恐怕也冇有實際的根本。

但……

“我家的也是，不過你家的魚這麼多，如何也吃得這麼快？”

誰讓他吃人家的嘴硬呢，這段時候，周家的湯水對他們但是免費供應。

對於大吉的疏導，他有些不高興，“我們就是專門來看構築河壩的過程的，如果不近前看，我們如何曉得河壩是如何構築的？下流看的是水了呀。”

“這麼大，這麼大！”白善寶比劃了一下，和滿寶就衝要到河邊去找魚，衙役當即嗬叱他們，“那是修河壩的處所，你等離遠點兒。”

就連周大郎他們都是遠遠的避著做買賣的，畢竟離得近了，那邊都是泥沙、石頭和木頭甚麼的，也不便利。

算了，還是奉告她吧，科科道：“宿主，這就是一個很簡樸的太古堤壩，隻能簡樸的蓄水和放水，蓄水也不是全蓄，而是減緩上遊流到下流的水流，以達到擷取水資本的目標……”

此時衙役大聲一喝，大師便都看疇昔。

週四郎就站在滿寶身側，聞言翻了個明白眼道：“你就在家裡，淹了誰也淹不了你好不好？”

“啊，”滿寶有些絕望，“那你是不曉得啦？”

跟來的大吉趕緊上前攔住白善寶和滿寶，小聲道：“少爺，我們到往下一點的位置看。”

滿寶和白善寶還蹲在堤壩邊上，背對著世人，麵對著堤壩道：“差未幾了，差未幾了，四哥，這堤壩你可得好好修，我們家就鄙人流呢，這堤壩不但能放水，最首要的是它能攔水，夏天下好多雨的，如果攔不住水，好大的水衝下來把我淹瞭如何辦？”

滿寶哈哈大笑，抱著肚子樂，“我家那麼小，要如何挖水池呀？”

滿寶當即蹦起來，問：“有多大？”

“賣了呀，”滿寶理直氣壯的道：“我大哥賣了大半，剩下的就本身吃了，可惜我家的缸不敷大，不然能夠裝更多的魚，我娘說了，隻要魚是活的便能夠一向留著給我吃。”