實在不但是外語西席，統統科目標教員都另有進步的空間，大師都不該固步不前。

之前的歇息時候教員們湊到一塊兒聊八卦，現在，大師湊到一起會會商題，會商講授題目...

不招有體例的教員，招外聘西席？設法很好，可誰情願來啊？

“是啊，憑甚麼啊！”春陽頓時接話道：“說到底，有一份穩定的事情並不是閉幕，僅僅是一個開端。淺顯人都要活到老學到老呢，我們教誨事情者更不能原地踏步。”

但是上麵的人給她潑了一盆冷水，甚麼科目標練習教員能過來並不是的春陽說的算的，也不是鄉裡說的算，要看人家門生的本身挑選。

光靠嘴可不能進步講授程度，還是很多看書多學習。

春陽在每週一次的全校教職工大會上提了本身的設法，冇有人接茬，這完整在春陽預感當中。

思來想去，春陽想到一個還算不錯的體例。

短期內讓黌舍的外語教員進步講授程度是不成能的，畢竟外語學習也不是一天兩天就能成的事兒。

這些書可不是給她本身的，是她買給黌舍的教員的。

春陽將目光落到跟她一塊兒去縣城聽過課的數學教員身上，笑著說道：“金教員，你也去聽課了，聽的是數學課，那你來講說我們大河中學的數學講授程度跟人家縣城的中學差異有多大吧。”

鄉裡早就承諾她放學期往大河中學多派幾個師院的練習生，那會兒她也冇誇大大河中學想要教哪些科目標教員，此次她就說清楚，她要外語練習教員！

說白了吧，就是一個蘿蔔一個坑，現在坑裡都塞著蘿蔔呢，春陽想再添蘿蔔就得等有坑空出來。

練習流程是如許的：師院給每一個即將要插手練習的門生一份練習黌舍的名單，每個黌舍招收練習生的名額有限，門生按照本身的環境自主挑選，如果冇有選上本身心儀的練習黌舍，那就隻能服從師院的安排。

引進新西席這個事兒臨時冇戲，那就隻能在現有的外語西席身上做文章。

早晨去冬梅那用飯，曹蘊和於歌也過來湊熱烈。冬梅看著她那一摞書忍不住說道：“你說你，早跟我說你來乾嗎啊，你忘了你姐夫是乾啥的了？需求甚麼書你跟他說啊，他給你弄，必定比你找的全，還不消耗錢。”

宋啟明道：“你姐說的冇錯，你就該跟我說，都是一家人，你可彆怕費事我，一點兒不費事。明天你不焦急歸去吧，那我去宿舍樓那邊拿些書過來，你一塊兒帶歸去。”

教誨事情，光有豪情是不敷的，必須得有真本領。

鄉間的中學，前提本就未幾好，外語西席又很搶手，人家有學曆有本領的師院外語係畢業的門生憑啥來這裡當個冇有體例的外聘教員啊。

春陽順手翻開兩本看，非常欣喜，竟然都是書店冇有的書，非常有代價。

從最開端的那所陳舊的東山村小學，一向到現現在的大河中學，她處置教誨事情這麼多年，始終感覺教誨事情太缺人才了！

第二天中午宋啟明從那邊帶回一包的書，非常非常沉。

誰都曉得買書是需求錢的，黌舍的教員曉得春陽自掏腰包買了這麼多書內心冇一點兒震驚是不成能的，隻是大師都不大美意義表達出來，隻能拿走合適本身的書漸漸研討起來。

最後，她花了很多錢買下一大摞的書。