到時候就看誰能夠壓服誰了。

當初薛初妝在莊子裡呆了那麼久，當時候又一心以最個最優良的丫環自律的，招弟當時候買的小女孩被她嚴格要求著，她本身的行動中間的人也看在眼裡。

當然，說敗家爺們的是女的，男的則果斷以為如此好吃的人絕對是個娘們。

學的好不好的到最後倒變成了其次，自從學了這個以後，兩個竹筒一根線的“傳聲筒”獲得了統統人的愛好，山上的竹子可遭了秧，被砍了很多歸去，不但孩子們感覺好玩，就算是大人們也是感覺非常別緻的。

但是，她現在這些丫頭對於丫環職業的統統知識以及儘力方向卻恰好全都來自於薛初妝。

招弟說到這裡略停了停，看不管是小孩還是大人都在當真的思慮起來，內心挺有成績感的。(未完待續。)

萬一招弟現在就開端悄悄的察看她們，想找個聰明聰明的出來種植呢？

平時我們都曉得物價大抵是多少，但是，這個代價並不是一成穩定的，東西多的時候，這價就會稍稍的低一些，但是隻要這東西少了，代價就會漲上去，如果這東西比較希少了的話，那就完整能夠賣個高價了。

再加上中間的人不時的說一下“薛女人說這裡應當如許.....”

“大娘子，老闆那邊是能夠跟他講價的吧？”

但是，比起直接把雞蛋賣掉，另有更多的體例能夠讓這個雞蛋貶值。（這時候招弟才發明本身說的內容如何這麼準，刀刀都戳到了本身的身上，這不是教彆人如何跟本身抬價麼！）詳細有些甚麼體例，大師能夠歸去以後多想想，多看看。

但是，在這類時候最好服膺一點，你們想用起碼的錢買最多的東西，可老闆也絕對是想用起碼的東西來調換更多的錢的。

二者夾攻之下，連招弟都不曉得本身這批丫環實在個個都心有弘願的，並且都在不伏輸的悄悄比較著的。

何況，招弟這裡固然教的簡樸，但是是真正符合他們實際，平常都能夠用到的，字教的都是些簡樸的，（本來現在也隻是在給他們的發矇階段，至於學文，那是在把字能夠熟諳了以後的事情。）

然後就是最後一個環節了，說了賣的然後說買的，他的確能夠在買的東西上做文章。

而她接管過的教誨裡，也冇有教過她該如何不動聲色地指導彆人，達到本身想要的成果。

到前麵，答案內裡就直接帶著處理體例了。

總感覺這必定是大娘子彆有深意的考查，就是要看她們能不能處理這些題目的，畢竟，她們大部分都是招弟買來的，對今後的前程那還是很體貼的。

萬一招弟這是想看看作為她的大丫環能不能做清楚賬目呢？

歸正識字塊放在那邊，故意的人天然會安排本身的時候本身來學直到學會為止，就算遇見記不清楚不熟諳的字也不怕，那麼多人，總有能夠記著的不是，相互就教相互幫忙，豪情天然就好了不是！

以是，這柴並不是這麼簡樸的就賣掉的，在賣之前最好多考慮幾個方麵，要如何才氣賣的快但是錢又多，挑選一個最合適的體例來賣。

把招弟給愁悶得要死，誇大了無數遍這隻是舉例舉例，數量隻是小事，不要太計算！

“大娘子，是不是能夠直接跟老闆說就這麼多錢，要就收下，不要就拉倒！比擬較三十文的肉錢，特彆是肉又割好了的，老闆十之八九應當都會承諾的吧！”