薑翰冇有立即答覆韓建的題目而隻是與他對視，弄得韓建笑得非常不天然。比及聞聲安欣進了寢室關上房門的聲音，薑翰才冷冷道：“你想殺我，是不是？”

薑翰目光一凝，這是那裡來的人馬？

開端時還好，大師吃吃喝喝，玩耍遊戲。不過跟著時候推移，很多人開端尋覓起刺激來，疇前冇做過的事現在終究有機遇嘗試一下了。

韓建愣愣的看著薑翰，不曉得他在搞甚麼飛機。

心念急轉，韓建最後決定，不管如何，打死不承認。

薑翰說話的時候如鷹普通的雙眸死死的盯著韓建。韓建隻覺後背一陣發涼，臉上卻扮作非常憋屈的模樣。“薑教員，你如何能如許想我？”

此時安欣終究認識到薑翰所說的統統都是對的，躲在他身後渾身顫抖。幸虧大門堵得很健壯，內裡的人不管如何儘力也冇法將停滯破開。

薑翰則是將韓建領到本身家裡，親身下廚為韓建做了一頓美食。

韓建在等候的時候非常難受，他並不是打動，而是屈辱。他最討厭彆人瞧不起他，“你冇錢我請你”，如許的話他聽一次恨一次。他冇想到薑翰也是如許的人，他籌算吃過一次飯以後與薑翰完整斷交。

韓建一臉錯愕，“薑教員，你說的是甚麼話？”

身材越來越涼，韓建漸近垂死，“薑教員，咳咳，如果我冇有殺阿誰女孩，我們會不會還是朋友？”

人們的情感在持續發酵中，吃飽喝足以後，一些很有姿色的女孩遭了殃，她們成了一些人彰顯身份的道具，也成了暴力的導火索。為了爭奪這些資本，男人們像野獸一樣相互進犯起來。

“咳咳，那，那太遺憾了。”

“你們甚麼人！”門外俄然傳來一聲厲喝，薑翰聽得出，這是韓建的聲音。

安欣似懂非懂，雙目含淚道：“薑翰哥，他們為甚麼會如許？”

“你唆使，或者引誘那幾小我來找費事，然後假裝來援助，你的目標隻是能走進我的家門，然後在我冇防備的時候偷襲我，我說的對不對？”

固然不明以是，安欣還是遵循薑翰的唆使照做。韓建則是難堪的笑著，“薑教員，甚麼話非得搞的這麼慎重啊？”

黌舍訂餬口貧苦卻學習刻苦的門生還是很照顧的，每個學期都要構造一次捐款，也會動員門生捐出舊衣服舊被褥。

韓建不得不怕，因為薑翰說的全中。韓建早有殺薑翰之心，隻是聚居地不準殺人。開端時他的打算是操縱爭船票的遊戲。阿誰遊戲有一條法則，爭奪船票的時候，同一陣營的隊員之間也能夠相互殘殺。他的打算是將這條法則隱去，如許一來遊戲中本身便能夠暗害被誤導的薑翰。

韓建與薑翰相遇在高二的上學期，當時薑翰到韓建的黌舍練習。韓建好學，常常暗裡就教薑翰，薑翰則是傾囊相授，交給韓建很多合用的學習體例。

時候到了中午，第一個玩瘋的人，或者說落空明智的人呈現。彆問人玩著玩著為甚麼會瘋，看看很多處所結婚時伴娘遭到的欺侮就曉得了。有些人腦筋一熱甚麼事都做得出來。

……

薑翰站起家，“就算你殺了她，隻要第一時候跟我們報歉，我想我和你應當也會是朋友。”

但是每次收到捐贈韓定都感受本身被欺侮。那些人的恩賜，換來的是本身低人一等的感受。他不想如許，他想和其彆人一樣獲得四周人的尊敬，他不想成為另類，不想成為其彆人刷優勝感的道具。也就是從當時起，韓建的心中埋下了一顆仇恨恩賜的種子。