我說：“那就要看你表示如何囉，如果不聽話，我就把你推下去。”

如果像海員小夥子的爸爸說得那樣，當時站在橋上的兩小我是挨在一起的，那麼這兩小我的熟諳度大大增加。一人落水以後，另一人卻不見了，如果不相乾的人，反而會呼救或者報警，而究竟上到現在為止，都冇有收到任何人反應環境。

我伸出雙手叉在淩菲的腰上，試了試，淩菲本能地躲閃了一下，我說：“躲甚麼躲？我還真的把你推下去呀？”

保安答覆道：“我們黌舍是一個小型的黌舍，你看統共就冇幾棟樓，都是本地孩子，四周的住民比較多，都是走讀生。”

保安說：“多呀，你看中間這座橋就是黌舍申請修建的，之前東麵的門生過來上學要繞行好幾千米，這橋修好了，東西就打成一片了。”

我說：“那女孩子呢？”

“蘇教員，就是在這個位置上吧？”淩菲問我。

“人家怕的嘛。”淩菲說道。

保安說：“幾近冇有，職業中學相稱於高中了，高中生哪另有家長送呀，都是本身來的。”

我答覆道：“是啊，從這裡往下，如果本身往下跳，那是毫無禁止的，如果彆的一小我推？”

我心中亮堂了一下，這頓時要轉告劉大，讓他到黌舍裡做做事情，固然也是海底撈針，但如果曉得海底有一根針的話，窺伺員必然會奮不顧身的。

我說：“看來你媽也和我媽一樣。”

我俄然想到一個題目，倉猝問道：“這些孩子上學，有冇有家長送呢？”

淩菲說：“好啊，我正有此意，在橋上看看，能夠感受不一樣。”

我說：“你彆動，我就試推一下，不會真用力的。”

我說：“是啊，我們剛好兩小我，到橋上去試一下，明天發案時到底是如何回事兒？”

熟人？熟人推她下水？

我和淩菲走下橋，來到了黌舍大門口，看看黌舍的標牌，本來是一所職業中學，我向保安出示了證件，說瞭然出處，保安就開了門，讓我們出來了，我站在空曠的講授樓前，往橋的方向看去，公然能夠清楚地看到整座橋，除了橋兩端低矮的部分被一些樹枝粉飾住以外，特彆是橋的頂部，能夠說也是一覽無餘，如果恰好有人眼睛往那邊看的話，完整能夠看到所產生的統統。

第二天，我和淩菲早早地來到了現場，我站在岸邊，眼睛不斷地在河麵與跨河人行橋之間來回盤桓，腦筋裡不斷地想著這個困擾了我一晚的題目。

我們一起向橋上走去，聽黑毅說，這座橋就是便利從東邊到西邊去上學的中學天生立的，寬也就不過一米多，窄窄的橋麵像是一根曲折的麪條架在運河上麵，這橋也實在是簡易不過了，不過傳聞除了上學、放學的時候，彆的時候就冇甚麼人來往了，明天女死者落水的時候，應當是屬於冇甚麼人來往的時候段，門生們都在上課，這個女人到這橋上來乾甚麼呢？

我想到了那座橋，問道：“那橋東麵的多嗎？”

我回到保安室，問保安道：“黌舍是留宿的嗎？”