白狀師笑道：“還是老妗子說理！”

白狀師笑道：“那倒是更想聽聽了，聽聽你唱的如何不如你說的。”

薑曄撇撇嘴：“表哥你是來痛說反動家史的嗎？”

薑曄便笑道：“那我就說給你們聽聽吧。我上初中的時候，不是有音樂課嗎？期中測驗，音樂課也要算成績的。多變態呀。測驗也很簡樸，就是每人都在班上唱一首，然後教員給打分兒。到了最後，班上的同窗都唱完了，就剩我了，教員就說，薑曄，該你了，開端吧。我站起來張了半天嘴，打死也唱不出來。教員就說，咱倆去內裡，你伶仃唱給教員聽。我就跟教員出去了，到了課堂門外，我下了半天決計，終究開口了，但是我剛唱了一句，就見我們教員冒死忍著笑，那模樣都快不可了。但是呢，教員能夠感覺本身身為師長，不能私行嘲笑門生吧，並且還是個好門生呢，就感覺對不住我，然後就說，彆唱了，彆唱了，教員給你60分！60分啊，我們教員開恩給我的！”

大表哥笑道：“現在我們也敢說了。之前我姥姥在時，那好傢夥兒的……”

薑曄便對小表哥說：“還說，你還說！”她卻不美意義去捂小表哥的嘴。

凡是一小我本身學不會的，就準會把那會的人看得非常奇異。比如薑曄，她最戀慕的人就是會開車的，另有會唱歌的。

“不必然啊，”薑曄說，“說的比唱的好，就是說我呢。”

三人等得不耐煩，說：“這籌辦事情做得有點兒久。你倒是快叫啊！”

薑曄瞪了他一眼，說道：“我當時正跟你吃著一鍋飯呢。”

大表哥便笑道：“那可不是？我姥姥都半身不遂了，都有點兒傻了，那次我媽給送去了一盒餃子，老太太吃了幾個就不吃了，把飯盒往被窩裡藏，我媽就問，您如何不吃了？我姥姥說，給妞子留著，給妞子留著！”

大表哥笑道：“這還不算啥。那次我姥姥抱著她，跟彆人家孩子說，讓我們打一下吧，讓我們打一下吧……非要讓表妹打人家一下。恰好被我老妗子瞥見了，我老妗子就說，您如何這麼不說理呢，您家的孩子是孩子，彆人家的孩子就不是孩子了？憑甚麼讓她打一下呀？”

最短長的竟然是白狀師！白狀師一開口，薑曄就給跪了。那的確了，震了。

白狀師便點頭歎道：“你隨便吧，表妹。”

大表哥不知就裡，小表哥倒是知情的，說道：“這可有點兒難辦，就那麼大點兒市場，早就被兩個白狀師把持了。”

大表哥笑道：“可不，他也是冇受過委曲的！提及我姥姥，那樂子就大了。老太太本來是個刻薄人兒，一輩子冇跟人紅過臉，可就為我這小表妹，那好傢夥兒的……隻要小表妹哭了，說是被誰家的孩子欺負了，老太太準打上門去告狀，非看著人家大人把孩子暴揍一頓纔算了事兒……”