“教員，我跟您說，您能不能，能不能不對彆人說？”謝子珺昂首，要求的看著何教員。

何教員細聲細氣的問：“你和教員說說，你用了甚麼學習體例？教員記得你之前語文作文都是交白卷，如何這一回想起寫白話文了？”

謝子珺說到這裡，眼睛又紅了，眼淚一滴滴的往下掉，何教員聽的心疼的都擰了起來。

謝子珺猛的撲到何教員懷裡哭了起來：“何教員，我真的想好好學習的，我外公是一代名儒，我不想給他白叟家丟臉，但是，我得先活著啊，我隻要不學好，不超出謝子瑤，我才氣活著。”

她才從課堂出來，就碰到語文教員。

謝軍鋒答了一聲：“便利，我現在離黌舍不遠，您定個處所吧。”

“我小的時候不懂事，她讓我做甚麼我就做甚麼，我也很靠近她，可厥後我漸漸長大，我就發明，隻要我有任何的處所表示的好一點，她就會不睬我，就會對我實施冷暴力，就在四年前，她說我長個子，怕我缺鈣，需求吃鈣片，就給我買了一盒鈣片，每天盯著我吃，我吃了幾天以後，就發明我的脾氣越來越不好，我留了個心眼，有一天奉告我爸要去同窗家玩，就拿了鈣片找了我外公的一個好朋友家的孩子幫著查抄，成果發明那是一種能讓人精力龐雜的藥。”

“教員。”謝子珺對著何教員笑，笑容光輝：“我一向都盼著長大，不消再每天擔憂驚駭，再過一個月，我就能夠獨立了，我真的很歡暢，我會儘力學習的，將來我考個好大學，我會離他們遠遠的，我出去打工贏利，會拿獎學金，我能夠本身餬口，就算是日子過的苦一點，可也總比如許逼著本身裝一堆爛泥強吧。”

何教員說了一個處所，那是離黌舍不遠處的一家咖啡廳。

謝子珺猛的昂首，她抬開端來的時候，何教員都給嚇著了。

謝子珺又低下頭，一雙苗條完美的手擰著那塊手帕，顯現出她現在表情很龐大：“隻是，我不能學習好，我之前也不敢學習好。”

何教員被謝子珺這麼一撲一抱，心軟的就一塌胡塗，她拍了拍謝子珺的肩膀，眼圈也跟著紅了：“好了，教員都明白，教員都曉得了，你先彆哭了。”

何教員鬼使神差的點頭。

謝子珺慢聲細語道來，何教員卻聽的膽戰心驚。

等把謝子珺哄好了，何教員也忍不住替她擔憂：“那現在呢？你此次考的很好，歸去該如何交代？”

她會把謝子珺叫到一個處所，輕聲細語的和她說話，不住的給她講人肇事理，講的謝子珺熱血沸騰，不知不覺中就簽了各種棄城條目。

回到桌前，何教員看到桌子上放著的手機愣了一下，她記得彷彿剛纔謝子珺把手機放到桌子上了。

何教員聽的更加心疼這個不幸又固執的女人，同時內心想著，公然這些朱門大宅裡糟心的事多啊，還不如平常人家呢。

她臉上帶著光輝的笑，可眼中卻透著哀傷，何教員真感覺這孩子不輕易。

何教員有些手足無措，對一個常常和她頂撞，這會兒卻哭的這麼不幸的孩子，她是真不曉得該如何辦了。

“謝先生，我有件事情想和你談談，你便利嗎？”何教員冇有回報答軍鋒的問話，而是自顧自的問了謝軍鋒一句。

在何教員印象中，謝子珺一貫是個固執獨立敢做敢當，怕子又很倔強的孩子，可在她麵前的謝子珺卻顯的很柔嫩，她素白的麵孔，端倪娟秀之極，關頭提，這孩子眼圈發紅，眼中盈盈欲滴的都是淚水，就像是將近決堤的湖一樣，眼看著那淚水就要掉出來了。