朱靈的題目剛問完，班裡就一片嘩然，有幾個同窗還轟笑著幫蘇沫答覆：“蘇教員跟蘇師公的愛情必定是大於二的嘛！”

蘇沫笑了笑，真冇想到她上課這麼長時候以來，大師對她教的科目不敢興趣，反倒是在會商這類課外話題上興趣這麼稠密，看著大師主動發言的模樣，她真是你不曉得該哭還是該笑了。不過，既然有門生髮問，作為教員，必定是有問必答。

以是，在如許雄性指數爆棚，大師長相基秘聞同的課堂裡，坐在後排的阿誰女孩子非常顯眼，她的氣質跟大師格格不入，每次都是溫馨地坐在最後排，既不發問，也不主動主動答覆題目。有幾次蘇沫點名簽到的時候，她也是那樣事不關己地坐著，看模樣像是外院的門生。

蘇沫自從開端跟工科專業的門生打仗，對他們的印象就一向逗留在樸素這一階段。非論男生還是女生都是大天然的審美，衣服向來不講究搭配，大褲衩人字拖更是工科男的標配。

蘇沫教的是工科專業必修課高檔數學，每次上課時，都是好幾個班在一個大的門路課堂裡，一百多人。他們黌舍是個三本院校，在高效如雲的帝都更是難以拿到教誨經費，以是師資力量比較貧乏，當初蘇沫隻是讀完了一所名校的碩士便進了這所黌舍當講師了。

朱靈悄悄一笑，持續問道:“那蘇教員跟陸先生之間的愛情是大於二的，還是小於二的呢？”

“豈止大於二，明顯是趨於正無窮。”

“這位同窗請看一下ppt上我們明天講到的模型，在有些限定前提的存鄙人，這個方程是得不出解來的。以是剛纔有同窗已經替我答覆了，違背品德的，停滯比較難以超越的，另有強求來的愛情都要受製於各種實際身分，到最後能夠就是冇有成果的。”

“必定不成以啊！”有功德的男生最早反應過來，道，“比如說粉碎彆人家庭的小三，她們的愛情必定是冇有成果的嘛。”

厥後，陸恒陽奇蹟有成，開端回報社會建立企業形象，捐募了s大一棟嘗試室的同時，還建立了以陸恒陽公司“e興”為名的獎助學金。他本人每年也會列席黌舍的一些嚴峻活動以及每年一度的獎助學金髮放大會。黌舍帶領都心知肚明，他們s大是占了蘇沫教員的光。當年雇用她入職的時候實在是遭到了一些反對聲音的，畢竟她隻要碩士學位，但現在看來，他們當時的“惜才”政策非常精確。

陸恒陽是蘇沫老公的事戀人儘皆知，因為蘇沫還冇考駕照那段時候，都是陸恒陽接送她上放工。有個奇蹟處於上升期，又那麼心疼老婆的老公，戀慕死了辦公室裡的未婚教員，妒忌死了已婚婦女。

但是在當時，蘇沫一無所知，以是隻是將她當作一名淺顯門生。即便她提出來的題目有點分歧適，更何況現在的門生思惟都比較前衛，談到愛情就像是家常便飯，替這麼一個題目也是有點意義的。

朱靈的話音剛落，下課鈴聲響起，大師喝彩一聲，便清算好書籍籌辦去用飯了，朱靈也跟著湧動的人流消逝在課堂門口。

有如此風景無窮的老公，就算蘇沫想要捂著不被大師曉得都難了。

當初她跟陸恒陽在一起時，真的因為兩小我都冇有甚麼豪情經曆吃過很多苦頭。但是貴在兩小我都深深地喜好著對方，特彆是陸恒陽，對她非常包涵。在厥後的日子裡，兩小我相互攙扶，共同儘力，才讓他們有了大家戀慕的愛情。以是，蘇沫一向感覺，愛情的精華是找對人，其次是得當的相處之道，隻要這兩個前提必備了，愛情就會天長地久。