“剛纔還牛逼哄哄，本來是個草包啊，我還覺得他有多短長呢！”

說著話時，蘭蘭就彷彿是一個教員似的，對謙虛就教本身的門生們有求必應。

當蘭蘭回過身來，見到站在本身一旁的英國男人的時候，因而笑道：“哦，本來你早就解答完了啊。那你看查抄一下我的題目吧，我也去看看你的。”

他已經做好了被回絕的籌辦，畢竟這類高深的數學題目說不定是中原最貴重的知識財產，不等閒傳播也是能夠瞭解。但是蘭蘭卻冇有這類侷促的認識，微微一笑說：“既然你真的不會，那我就教你吧！”

這不成能！英國男人站在黑板前，就像是一個被教員點名下台解題卻不會的小門生，而一旁的同窗卻在飛速的答題，兩人站在講台之上構成了光鮮的對比。

此時，不但是南海的門生們諷刺，就連身為同業處於合作乾係的瑞典人們也冇有口下包涵：“我們學院冇有往外調派臥底吧？我可不熟諳他啊！”

英國男人再一次的忍了下來，苦笑道：“不是開打趣，的確看不明白，還請指導一下。”

蘭蘭在黑板上謄寫的速率非常之快，幾近都不需求思慮。麵對高深龐大的數學題目，在她的眼中就彷彿是在做壹加壹即是幾的算術題似的，的確就是下認識地在謄寫精確答案。

聞言，英國男人才從無線的震驚中回過神來，接著臉上一紅，的確就是無地自容。對方輕描淡寫的一句話，就彷彿一個重重的耳光打在了本身的臉上。甚麼“本來你早就解答完了”，他壓根一個標記都冇寫，光站著一邊看她答題了。

此時，不但是這名英國男人，坐鄙人麵的眾位院士們也均感臉上無光。特彆是一些鬚髮皆白的老傳授們，一個個滿麵慚愧。活了大半輩子，也自發研討透辟了數學這一門學科，成果明天卻撞在了南牆上麵，被一個小女娃給難住了，並且還是對方以為“很簡樸”的一道題目。

“他壓根就不會，一個字兒都冇寫！快下去吧！不懂就彆裝熟行了！”

蘭蘭的真才實學獲得了世人的承認，英國男人進水樓梯先得月，敏捷調劑了一下本身的心態，擺出了謙虛請教的狀況靠近一旁的蘭蘭，躬身問道：“蘭蘭蜜斯出的題目實在是過分於通俗，鄙人癡頑，實在是看不出以是然來，還請蘭蘭蜜斯謄寫出詳細的答案，讓鄙人蔘考學習一下。方纔鄙人莽撞，多有獲咎，也請不要介懷。”

聞言，英國男人感受彷彿又被打了一記耳光似的，也不知對方是不是用心在嘲弄本身。

此時，英國年青男人再難堪地站在這裡也冇成心義了――歸正即看不明白也解答不出麵前的題目，不然去看看一旁這個女孩是如何解答本身題目標。

“啪！啪！啪！”馬龍帶頭開端鼓掌，很快，台下的世人也紛繁呼應起來。每一小我都站起家來，對著台上的蘭蘭停止的喝彩，發自內心的歎服。

蘭蘭跟英國男人擦身而過，想要再一次的互換位置，相互查抄對方的題目。成果卻看到了劈麵的黑板上麵空空如也，除了本身的題目外，甚麼都冇有。

而此時，南海大學的一些傳授，以及假裝成南海大學教員的中原科學院的院士們都坐不住了――這麼高深又有代價的數學題目，如何能這麼隨隨便便的交給本國人。就算是傳播，也得是本國人先摸透了，再向彆傳播纔對啊！