持續往下看，隻看了一行，艾立頓時直接噗地一聲噴了出來。

那門生麵無神采：“這是我的位置。”

看來這也是一朵奇葩啊。

艾立將那書白癡同窗的書拿過來，上麵滿滿的都是單詞和句子，並且竟然還用漢語標著讀音。

不過他們統統人的重視力，都放在艾立品上，不時竊保私語幾句。

艾立之前也不如何懂英語，不過或許是因為遊戲中說的都是英語的乾係，他一進入遊戲，彷彿刹時就學會了英語。以後接收的那麼多人也都說的是英語，以是英語現在對於艾立來講，完整能說得跟母語一樣溜。

黌舍一年級門生多，但二年級門生隻要300來人。並且該學的根本知識，一年級都已經學過，接下來首要靠本身勤奮修煉。以是二年級門生隻要一個班。這一個班的門生，都在一個大門路課堂裡上課。

李洪龍氣喘籲籲地跑到二年級講授樓門口。

那小子，他已經強到這類境地了麼？

不過反過來想想，本身如許的奇葩黌舍都照收，能收單賜如許的奇葩，也就不難瞭解了。

艾立再次拍拍他肩膀，說道：“開個打趣，不要介懷。我叫艾立，熟諳你很歡暢……”說到這裡，艾立想起全死光和偷男人，忍不住再次笑得前仰後合，“真的很歡暢，哈哈哈哈……”

艾立進入課堂時，隻見已經有一百多名門生進入課堂裡。他們紛繁找位置坐下。

艾立直接無語，此人也忒成心機了。

本身從一年級講授樓來到這裡，頂多一分鐘。也就是說，他在一分鐘以內，就處理了堂哥和他的主子一共六個四級兵士？

這一刹時，李洪龍明白過來，必然是那小子！

書白癡一向為記不住單詞而憂?，聽到艾立的話，趕緊抬開端來，當真地問：“為甚麼啊？”

在他中間，是一看起來很肥大，戴著眼睛，一副書白癡模樣的同窗。那同窗捧著一本書，嘴裡唸唸有詞。時而低頭快速念幾句，時而抬開端來看著天花板，嘴裡不斷地說著甚麼。

單賜點了點頭，接過書去，持續時而昂首，時而低頭，嘴裡唸唸有詞。

“還愣著乾甚麼，扶我起來……啊……哦……”

兵士黌舍如何會收如許一朵大奇葩？的確難以瞭解啊。

艾立再次噗地一聲笑了出來：“我曉得你為甚麼記不住單詞了。”

本來他還想著，等堂哥經驗了那小子以後，本身就一心修煉，總有一天超出那小子，然後本身去經驗他。現在倒好，連堂哥和他的主子都被那小子經驗了。

那單賜很迷惑地看著艾立，當真地想了半天：“為甚麼啊？”

艾立笑了足有兩分鐘，才勉強規複常態，翻開書的扉頁，隻見上麵寫著六個像女孩一樣漂亮的漢字――單詞到碗裡來。

與此同時，艾立已經來到二年級課堂。

李洪龍的目光刹時無神，整小我都耷拉著腦袋。

不過任何事上都要自傲，自傲的人纔是最帥的。

約莫過了五分鐘，那單賜俄然轉過甚來，右手推了推眼鏡，問：“同窗，你方纔那句高低五千年第一人才，是不是說的反話？”

“因為當你對單詞說‘單詞到碗裡來’的時候，單詞或許在說‘你纔到碗裡去’。”

艾立摸了摸本身的臉，心說我是帥，但你們也不