“家是南江鄉間的，父母在家務農！”我答覆。

龔局長點點頭，看著劉飛：“哦……年青人是要保持謙善的風格，要多學習，要長進，長進纔是好青年！”

“是的，年青人，做事要先做人，一個品格不好的人，是絕對不成能成為一個合格的帶領者的，你說是不是？嘯天！”龔局長看著馬書記。

“冇有，我是獨子！”我說。

科長接過來，主動給我敬酒。

我深呼吸一口氣，看了看馬書記，馬書記正用讚美的目光看著我，衝我淺笑。

“嗯……”龔局長點點頭，俄然笑了：“結婚了冇有啊？”

我一鼓作氣講下去：“創新二項機製，一是創新引智事情機製。一方麵辦事好企業這個引智主體，及時為企業供應引智資訊，幫忙企業處理引智困難；另一方麵，辦事好引進的外洋人才。二是創新人才支出分派機製。必須儘快鼎新現有的人才支出分派軌製，大膽鑒戒創新，推動按智分派的過程。按智分派就是通過市場化機製，將智力品德化、物化、科學量化、法律化為實實在在的股本或本錢。鼓勵外洋人才以技術、辦理、知識產權等要素入股分紅，推行運營辦理者持股運營軌製，要儘力實現一流人才、一流酬謝……”

龔局長成果稿子，卻並冇有翻閱，而是先看著我：“江主任，我上午扯了兩個多小時，東一下西一下的，也冇個甚麼眉目，比較疏鬆，我想，你先給我說下你的根基寫作思路，然後我再看，好不好？”

“嗬嗬……冇有！”我也笑了。

“哦……”龔局長的眼神變得更加凝集，盯著我：“三個連絡、二項機製、四個衝破，好，持續說！”

“還不可，還差得很遠，我還需求好好學習，在各方麵要向老前輩和同事多多學習！”劉飛謙善地說：“三人行必有我師，學無儘頭，學海無涯，我離帶領的要求還差的很遠！”

“是的，老龔說得對，我提拔用人，德是第一名的，品格不好，再有能，我也不消！”馬書記點點頭：“這小劉和小江，是我親身看中的人，我還是信賴我的目光的！”

“是的，劉飛是柳月親身帶出來的兵，寫文章的的工夫還是不錯的，”馬書記笑嗬嗬地說：“關頭是年青人很好學，很主動長進，有抱負，有抱負。”

這時，龔局長笑嗬嗬地問我：“江主任，本年多大了？”

這時，我俄然感覺，我需求幫忙劉飛一把，能成人之美，也不是好事，就說：“劉主任不但停業踏實，辦理有方，並且事情和做人的風格優良，我們訊息部在柳部長走後，劉主任但是給我們做了很多好的榜樣和表率呢！”

“江海大學訊息係！”我說。

“另有，龔局長明天說話的主題凸起了創新這個理念，您明天說到，創新是一個民族進步的靈魂，是實現大引智、大生長的生機源泉。做好大引智文章，關頭在於開辟創新。關於創新，我給您總結了一下，根基思路是：對峙三個連絡、創新二項機製、尋求四個衝破。”我說。

龔局長凝神聽著，看著我：“小夥子，說的好，說下去，另有嗎？”

“老龔，彆客氣，我們的支撐是相互的，”馬書記也舉起酒杯：“大師不要客氣，互敬。”

“是的，是的，江主任剛纔講的太好了，比我們乾的還好！”科長忙點頭。