我在抽屜裡翻了一會兒，公然翻到了紙筆。我拿出紙筆，隨後深吸一口氣讓表情放鬆下來，在上麵寫道：本來坐我這位子的同窗，叫甚麼名字？

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我嚇慌了，倉猝就問應當如何辦。周天紋讓我先不要慌，然後說道：我問了一下帶領，畢竟我們做這行的，跟一些帶領是有交集的。帶領說當初阿誰班級並不是統統人都死光了，有一個門生在事發前幾天就退學了。我問那門生的詳細資訊，但帶領說當時候他們也找那門生調查了，但解除了懷疑。現在時候疇昔了很多年，相乾部分早就冇有阿誰門生的質料了。以是接下來......要你去跟那些鬼探聽，把那門生的資訊給問出來，我們從中動手。

彆感覺孤單了王八蛋！我不是不想跟你交朋友，我不是看不起你，我平時也跟男同窗玩這個，但我平時哪怕再魁偉的男生也敢追著打，但是麵對你我底子不敢追你啊王八蛋！我底子冇膽量跟你一起玩摩擦的滑板鞋啊！

傳紙條啊！周天紋的話一下子就讓我傻眼了，傳紙條是幾十年來統統門生都會的傳統，也是那些幽靈的技術之一，你傳紙條的話，一方麵不會透露本身，一方麵也能跟他們扳談啊，並且他們應當隻會感覺溫馨，底子就不會感覺你可疑！

鬼課堂裡當然甚麼都學不到，我為了表示男人氣勢也隻能吹牛。張麗則是笑了，她讓我必然要謹慎。

這打鬨的景象，就跟普通課堂裡一模一樣。但是有一點陰沉的便是，這些門生打鬨的景象讓人看了就頭皮發麻。

夜晚的小樹林很溫馨，為了製止無聊，我在家裡下載了十幾本小說放在手機裡。我一麵看動手機，一麵察看空中。

周天紋解釋道：因為這並不能肯定這些死的人是不是阿誰鬼課堂的人，剛好老法醫提到。當初在解剖一個女門生的時候，他發明內裡竟然有一個約莫有身三月的嬰兒，以是我就問一下你。現在就冇跑了。你地點的鬼課堂，就是當初中毒所死的阿誰課堂。那邊麵的鬼固然像你說的很溫馨。但它們的怨氣......恐怕大得很。

我很迷惑，便問道：那關鬼嬰甚麼事？

我看了看課堂裡的環境，發明並冇有空位置，也就是說，當初退學的阿誰同窗的位置，現在是我坐著。

但是此次跟前兩次不一樣，我走進課堂裡，看到女鬼西席並不在，而那些門生們這時也冇有乖乖地坐在位子上，而是竟然在課堂裡打鬨。

等我醒來的時候，已經是下午四點鐘了，想不到我竟然睡了這麼久。我走出房間，母親在內裡做菜，她瞥見我以後，問我要不要再回黌舍讀書。

他們走路的體例跟女鬼西席一樣，腳尖踮得非常短長，聳著肩膀像滑行一樣地走路。那腳尖在地上拖著，一點聲音也冇有收回來。當然也有人會發作聲音，就是部分穿木質高跟鞋的女門生。

我走到了坐位旁坐下，十一點鐘的時候女鬼西席呈現了，而大師都循分地坐在了椅子上，又像前兩次一樣循分地看著書。

母親又是嘮嘮叨叨好久，說那些鬼歸正不會對我如何樣，就讓我彆驚駭，在鬼課堂裡睡覺，免得把身材給弄壞了。我聽了則是苦笑，我中間但是有一個動不動就能撕碎咬碎彆人身材的鬼嬰，這讓我如何放心睡大覺？

我一聽，頓時哇地一下都吐出來了，而周天紋則是說噁心也冇用，今後如果我不泡眸子喝的話，恐怕連命都冇了。隨後他掛了電話，我則是在公園一向吐到苦水都出來了，纔算是安靜下來。