陳明點頭道：“振東，你贏的就是你的。我會好好練球的！甚麼時候贏了你，你再讓給我好了。”

孔振東冇有看輕奧數，也不像後代一些學渣那樣鄙夷奧數無用論。他曉得，每一塊金牌背後，都代表著同齡人腦力支出的極限。他隻是興趣不在這方麵罷了！

心靈雞湯與安撫人的言語不是孔振東的剛強，但男孩之間，如許的友情已經充足。

孔爸爸有著知識分子的淡定，一個多月冇見到老婆兒子，他情願多聽聽，少說話。

蘇霞歎道：“但是這邊合作壓力大啊！讓振東插手培訓也冇希冀他成個數學家之類的。不過奧數培訓多數是超前的初中的一些解題體例，讓孩子先學會，打個根本，今後中學也能快人一步呢！”

孔振東獲得亞運交換名額的事，班主任小張教員早就奉告了蘇霞。

五年級的數學題，多數還是：“筐子裡擺著六十個乒乓球，小明每分鐘放進五球，小花每分鐘拿出八球，照如許計算，小花多長時候能夠拿光筐子裡的乒乓球？”

中間隻是存眷幾句蘇霞在單位與同事的相處，都城的中學教綱她可否適應。

徐主任笑道：“我們可不搞暗箱操縱，此次下縣裡，是要上訊息的，你們比賽不會播出，但名額和一兩個出色畫麵，都城群眾都能看到。”

孫主任也在中間笑道：“葉小丫那丫頭的名額可不是我們隨便送的。我看過幾次餘老帶她練球，是個好苗子啊！到時候交換活動時，你們就真打！你還覺得你這兩下子能夠包打天下?”

照如許計算！但是多少小孩子邁不疇昔的魔咒。

陳明是鄉村娃，卻也有本身的自負。他實在並不明白交換名額是如何回事，可也曉得是孔振東用球技博得的東西，要讓給本身。

這方麵，孔振東二人天然是根正苗紅的。

“小丫野生著兔子和小雞，兔子和小雞關在一個籠子裡。小丫從上麵數數頭，一共有28個植物頭。小丫又數數腳，一共有82之腳，叨教籠子裡有多少隻小兔，多少隻小雞？”

孔振東隻是悄悄的來到陳明的身邊，握拳悄悄錘了錘他的胸膛。

奧數的數學題，大抵比雞兔同籠初級很多吧！

一向在農學院霸占新課題的孔爸爸一個多月來第一次回到家裡。

教委徐主任笑著指指右邊角落的一個事情職員，孔振東才重視到那男人肩上扛著拍照機。

當然，邁過了照如許計算，另有更初級的雞兔同籠等候著你。

兒子這邊，孔爸爸更多存眷的是和同窗們的相處，學習功課是否跟得上。詳細的成績與儘力環境倒冇有刨根究底。

王校長在前麵冒死的向孔振東使眼色，孔振東視而不見。

孔振東喜好孔爸爸這脾氣，兩人固然隻是斷斷續續聊兩句，相處卻更加和諧。

但是對比奧數，如許的習題都太小兒科。

徐主任，孫主任都走了過來，孫主任笑道：“你叫孔振東？好，複興東方。亞運交換的時候，你也這麼認當真真的打！讓亞洲各國人都看看，我們乒乓球不但能走出低穀，重臨頂峰。並且我們的人才儲備是他們望塵莫及的！”

孔爸爸一驚：“奧數？振東這孩子另有這本事？”

當時候的交換活動海內也是摸著石頭過河，冇有向後代那樣構造培訓與彩排之類的，隻是對孔振東與葉小丫的家庭背景停止詳細檢查。